互聯(lián)網(wǎng)公司被曝工位旁搭帳篷 壓力這么大了嗎？互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓行業(yè)全景調(diào)研

• 2020年7月21日 ZhouXun來源：互聯(lián)網(wǎng)綜合 912 57
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近日，有網(wǎng)友在微博爆料稱北京一家互聯(lián)網(wǎng)公司“ 996 變?yōu)?07”鼓勵員工盡量住在公司。爆料圖片顯示，公司工位旁支著帳篷，白板上還寫著“不畏加班，不念下班”。經(jīng)多方核實，確認該公司為互聯(lián)網(wǎng)機構(gòu)“跟誰學”。

互聯(lián)網(wǎng)公司被曝工位旁搭帳篷

近日，有網(wǎng)友在微博爆料稱北京一家互聯(lián)網(wǎng)公司“ 996 變?yōu)?07”鼓勵員工盡量住在公司。爆料圖片顯示，公司工位旁支著帳篷，白板上還寫著“不畏加班，不念下班”。經(jīng)多方核實，確認該公司為互聯(lián)網(wǎng)機構(gòu)“跟誰學”。 20 日，跟誰學公關(guān)回應(yīng)稱：工位旁的帳篷是員工午休時用的，“不畏加班，不念下班”標語是員工開玩笑的，不是官方鼓勵，是某個小組自己文化的一個小幽默。

截至昨日收盤，跟誰學股價漲超10%，報價84. 11 美元，目前總市值為200. 81 億美元。

在線教育機構(gòu)跟誰學

跟誰學是B2C在線教育機構(gòu)，2014年6月由陳向東帶領(lǐng)創(chuàng)建。團隊成員主要來自新東方等教育培訓機構(gòu)及百度、阿里、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)公司。2015年3月30日，宣布A輪融資5000萬美元，刷新了中國創(chuàng)業(yè)公司A輪融資紀錄。

2015年11月，跟誰學獲得福布斯發(fā)布的“福布斯2015中國成長最快科技公司”。2019年6月6日，跟誰學在美國紐交所掛牌上市，是首家盈利的K12在線教育公司在紐交所上市。

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所謂互聯(lián)網(wǎng)教育是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學習理論為指導，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢，向教育者和學習者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學習者為中心的非面授教育活動。在該定義當中，互聯(lián)網(wǎng)作為一個平臺，為實現(xiàn)知識從教育者向?qū)W習者的傳遞提供了新的手段。網(wǎng)絡(luò)教育的定義有狹義和廣義之分。狹義層面的網(wǎng)絡(luò)教育指的是僅通過互聯(lián)網(wǎng)這一平臺進行的各種學習活動;而廣義層面的網(wǎng)絡(luò)教育指的是學習者通過網(wǎng)絡(luò)利用各類學習資源，在沒有教師有計劃地連續(xù)指導的情景下的學習行為活動。

自2004年以來中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模始終保持穩(wěn)定增長的趨勢，年增長率保持在20%左右，中國網(wǎng)絡(luò)教育市場已經(jīng)形成一個龐大而穩(wěn)定的基數(shù)。2015年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模達到1.1億人，到2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模達到1.72億人。從用戶年齡段分布情況來看，18-27歲的用戶是參加網(wǎng)絡(luò)教育的最大人群，占到了所有被調(diào)查者的56%，其中以90后和95后為主要人群。其中28歲以上人群業(yè)占據(jù)一定比例，這說明網(wǎng)絡(luò)教育不再是簡單的學歷教育，貼合不同年齡的教育內(nèi)容和服務(wù)滿足了不同的教育需求，這些恰恰是傳統(tǒng)教育很難覆蓋到的范圍。

在政策和市場需求的雙重驅(qū)動下，K12教育、高等教育、成人教育等多類在線教育市場快速爆發(fā)，根據(jù)統(tǒng)計，2015年我國在線教育市場規(guī)模達到1225億元，用戶規(guī)模7321萬人;2018年市場規(guī)模達到2321億元，同比增長21.07%。教育信息化的推進及在線教育的普及，積累起來自學校、教師、學生等多個口徑的海量教育數(shù)據(jù)，為相關(guān)算法提供了豐富的訓練資源，從而建立起針對學生的個性化診斷及學習輔導獨立數(shù)據(jù)庫，未來個性化學習將成為“AI+教育”的重要應(yīng)用及變現(xiàn)模式。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教育的賦能可以很好地實現(xiàn)教育資源的跨越時間、空間的互通共享，緩和傳統(tǒng)線下教育培訓領(lǐng)域重資產(chǎn)運營、人均產(chǎn)值低的不足，因此網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的出現(xiàn)、優(yōu)化、普及是我國教育行業(yè)發(fā)展到一定時點后的必然結(jié)果。

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