人艱不拆等詞被教育部點名 2020年中國在線語言教育行業(yè)市場前瞻

• 2020年11月14日 ZhouXun來源：互聯(lián)網(wǎng)綜合 1488 99
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《答復(fù)》中稱，“互聯(lián)網(wǎng)時代的到來對語言文字產(chǎn)生了巨大的影響，既出現(xiàn)了一些可以反映時代特征、傳播正能量的新詞新語，如‘給力’‘點贊’‘硬核’等，也出現(xiàn)了一些不規(guī)范、不文明的誤讀誤寫誤用現(xiàn)象，如‘人艱不拆’‘十動然拒’等生造晦澀的詞語

人艱不拆等詞被教育部點名

11月13日，教育部網(wǎng)站發(fā)布《對十三屆全國人大三次會議第3950號建議的答復(fù)》?！洞饛?fù)》中稱，“互聯(lián)網(wǎng)時代的到來對語言文字產(chǎn)生了巨大的影響，既出現(xiàn)了一些可以反映時代特征、傳播正能量的新詞新語，如‘給力’‘點贊’‘硬核’等，也出現(xiàn)了一些不規(guī)范、不文明的誤讀誤寫誤用現(xiàn)象，如‘人艱不拆’‘十動然拒’等生造晦澀的詞語，甚至是一些低俗的語言，對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，以及社會語言生活和文化安全產(chǎn)生了不良影響。”對此，教育部、國家語委高度重視，采取積極措施加強引導(dǎo)。

教育部在成文于10月19日的《答復(fù)》中指出，語言文字是中華文明的重要標志，也是傳承中華文明的重要載體。正確規(guī)范使用祖國語言文字，對于傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有基礎(chǔ)性作用，也是語言文字工作的重要任務(wù)之一。

語言教育泛指任何語言的教導(dǎo)行為與學(xué)習(xí)行為。其內(nèi)容涵蓋文字形態(tài)、語音、語匯、語法、聽解、會話、閱讀與寫作等。一般人提起語言教育的時多半會聯(lián)想為外語的教學(xué)。 而在提及中文的語言教育時，多用國文或中文等字詞。

中研普華研究院報告《2020-2025年中國在線語言教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》顯示：

在線教育發(fā)展規(guī)模分析

1、在線教育市場規(guī)模分析

2012年中國在線教育市場規(guī)模為697.8億元，增長率為18.5%。自2013年起，在人們學(xué)習(xí)消費習(xí)慣的改變以及互聯(lián)網(wǎng)+的推動下，在線教育市場規(guī)模保持著穩(wěn)定、快速的增長趨勢。2016年中國在線教育市場規(guī)模達到1560.2億元，增長率為27.3%。

圖表：2014-2016年我國在線教育行業(yè)市場規(guī)模

數(shù)據(jù)來源：中研普華整理

2、在線教育用戶規(guī)模分析

在線教育用戶的持續(xù)增長一方面是由于中國網(wǎng)民規(guī)模的穩(wěn)步擴大，另一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，國內(nèi)在線教育技術(shù)的不斷成熟，在線教育產(chǎn)品不斷推出，更多不同年齡階段不同需求的用戶均參與其中。2016年在線教育用戶規(guī)模為9001.4萬人，同比增長22.95%。未來幾年，在線教育用戶規(guī)模將保持20%以上的速度繼續(xù)增長。

中研研究院在線語言教育報告對國內(nèi)外在線語言教育行業(yè)的發(fā)展狀況進行了深入透徹地分析，對我國行業(yè)市場情況、技術(shù)現(xiàn)狀、供需形勢作了詳盡研究，重點分析了國內(nèi)外重點企業(yè)、行業(yè)發(fā)展趨勢以及行業(yè)投資情況，報告還對在線語言教育下游行業(yè)的發(fā)展進行了探討，未來中國在線語言教育行業(yè)將如何發(fā)展?請關(guān)注中研普華研究院報告《2020-2025年中國在線語言教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》。

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