中國(guó)國(guó)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

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國(guó)學(xué)培訓(xùn)指運(yùn)用現(xiàn)代的理念傳播方式，忠實(shí)地傳遞傳統(tǒng)文化的精華。國(guó)學(xué)培訓(xùn)既要具備國(guó)學(xué)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)性，能夠系統(tǒng)如實(shí)理解和踐行國(guó)學(xué)精髓，具有傳承的知識(shí)體系 ;又要具備培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)性，熟練掌握現(xiàn)代培訓(xùn)方法，對(duì)國(guó)學(xué)的推廣具有傳播的能力，以及使學(xué)員能夠完全適應(yīng)并接受的

中國(guó)國(guó)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

國(guó)學(xué)培訓(xùn)指運(yùn)用現(xiàn)代的理念傳播方式，忠實(shí)地傳遞傳統(tǒng)文化的精華。國(guó)學(xué)培訓(xùn)既要具備國(guó)學(xué)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)性，能夠系統(tǒng)如實(shí)理解和踐行國(guó)學(xué)精髓，具有傳承的知識(shí)體系 ;又要具備培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)性，熟練掌握現(xiàn)代培訓(xùn)方法，對(duì)國(guó)學(xué)的推廣具有傳播的能力，以及使學(xué)員能夠完全適應(yīng)并接受的能力。

一階修心開(kāi)智系列培訓(xùn)：主講國(guó)學(xué)修心·五步到心課程，包含易經(jīng)洗心、中醫(yī)養(yǎng)心、儒家正心、道家靜心、禪宗明心，讓學(xué)員在最短的時(shí)間，用最少的投入，聆聽(tīng)到最完整的國(guó)學(xué)體系，領(lǐng)悟到當(dāng)下問(wèn)題最實(shí)用的解決方法。

二階國(guó)學(xué)應(yīng)用系列培訓(xùn)：包括國(guó)學(xué)修心二階課程(易、醫(yī)、儒、道、禪特訓(xùn)營(yíng))、五行識(shí)人工作坊、五行能量修復(fù)訓(xùn)練營(yíng)、國(guó)學(xué)管理等課程，深入研習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳授排除身心負(fù)擔(dān)、修復(fù)自身能量的方法，啟迪識(shí)人用人智慧，研討用國(guó)學(xué)思維管理企事業(yè)單位。

三階國(guó)學(xué)禪修系列培訓(xùn)：明心禪修煉營(yíng)，引導(dǎo)學(xué)員在實(shí)修實(shí)證中切實(shí)體悟古圣先賢智慧。

國(guó)學(xué)文化的普及在不同時(shí)代有著不同的面貌，未來(lái)世界，幸福與快樂(lè)來(lái)自身心靈的完善，這將是東西文化融合的大因緣。象思維,正向世界傳達(dá)國(guó)學(xué)智慧與自信!易和書(shū)院將在這一大背景下，契合時(shí)代特點(diǎn)，廣結(jié)善緣，昌明國(guó)學(xué)。

國(guó)學(xué)培訓(xùn)培訓(xùn)師的職責(zé)與任務(wù)與教育工作者不同。面對(duì)一班成年學(xué)習(xí)者，培訓(xùn)師的任務(wù)即不是“教”別人學(xué)，也不是“迫使”學(xué)員學(xué)習(xí)，而是為他們的學(xué)習(xí)“創(chuàng)造條件”，他/她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸即不是用來(lái)炫耀的，也不是為了控制“課堂紀(jì)律”的，更非“鎮(zhèn)壓”學(xué)員的武器，而是用以幫助學(xué)員學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)人在他的個(gè)人發(fā)展道路上都能進(jìn)步。

當(dāng)前，隨著東西方文化前所未有的大融合，培訓(xùn)領(lǐng)域也面臨著新的變革，表現(xiàn)為文化需求的多元性和項(xiàng)目環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化。子女教育支出已經(jīng)成為城市家庭的主要經(jīng)濟(jì)支出之一，占家庭子女總支出的63.1%，占家庭總支出的28.6%，占家庭總收入的30.9%。強(qiáng)大的市場(chǎng)需求，驅(qū)動(dòng)越來(lái)越多的人進(jìn)入教育培訓(xùn)行業(yè)。

隨著行業(yè)進(jìn)軍人數(shù)越來(lái)越多，同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)白熱化逐漸成為行業(yè)新的焦慮。一時(shí)之間，品牌戰(zhàn)、硬件戰(zhàn)、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)，讓整個(gè)教育培訓(xùn)市場(chǎng)硝煙四起。這也促使越來(lái)越多的教育行業(yè)后繼者，開(kāi)始尋找教育的新途徑，走上“新興”的特色之路。近年來(lái)，國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)逐漸成為教育領(lǐng)域一枝新秀，得到越來(lái)越多人的看好。

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