2023校園一卡通行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

• 曾燕 2023年3月20日 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1006 63
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校園一卡通行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及市場(chǎng)現(xiàn)狀如何?隨著校園信息化進(jìn)程的加快，“智慧校園”將成為“數(shù)字化校園”發(fā)展的必然趨勢(shì)。而校園一卡通是數(shù)字校園的前導(dǎo)性工程，它不僅是校園數(shù)字化系統(tǒng)重要的有機(jī)組成部分之一，也是“數(shù)字化校園”建設(shè)的基礎(chǔ)工程和切入點(diǎn)，因此校園信息化

2023校園一卡通行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

校園一卡通行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及市場(chǎng)現(xiàn)狀如何?隨著校園信息化進(jìn)程的加快，“智慧校園”將成為“數(shù)字化校園”發(fā)展的必然趨勢(shì)。而校園一卡通是數(shù)字校園的前導(dǎo)性工程，它不僅是校園數(shù)字化系統(tǒng)重要的有機(jī)組成部分之一，也是“數(shù)字化校園”建設(shè)的基礎(chǔ)工程和切入點(diǎn)，因此校園信息化進(jìn)程的加快推動(dòng)校園一卡通行業(yè)的發(fā)展。

數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來(lái)的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過(guò)實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備，教室等)、資源(如圖書(shū)、講義、課件等)到應(yīng)用(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。

教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前全國(guó)高等院校2000多所，以每家高校在一卡通項(xiàng)目上平均投入300萬(wàn)元左右計(jì)算，按照目前全國(guó)高等院校數(shù)量，理論上市場(chǎng)份額已超過(guò)70億元。目前尚有50%以上的校園未實(shí)施一卡通，即尚有30多億元左右市場(chǎng)空間，另外高校一卡通每年維護(hù)費(fèi)用的空間約有7~8億元。據(jù)了解，高校一卡通系統(tǒng)通常5年左右就需要重新建設(shè)或者升級(jí)，因此，高校一卡通市場(chǎng)具有持續(xù)的增長(zhǎng)空間。

目前，傳統(tǒng)校園一卡通市場(chǎng)趨于成熟，但隨著校園信息化建設(shè)的深入，以及“數(shù)字校園”、“智慧校園”概念的提出，在 M1 卡向CPU 卡升級(jí)、手機(jī)一卡通迅速興起、建設(shè)一卡通系統(tǒng)的學(xué)校范圍越來(lái)越廣泛、一卡通系統(tǒng)功能日益增多、運(yùn)營(yíng)商的廣泛進(jìn)入、校園節(jié)能減排需求增加等眾多有利因素的驅(qū)動(dòng)下，未來(lái)校園一卡通市場(chǎng)前景非常廣闊。

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能的迅猛發(fā)展，智慧校園營(yíng)運(yùn)而生，智慧校園是指以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合、提高學(xué)與教的效果為目的，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為核心技術(shù)，提供一種環(huán)境全面感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)，并能對(duì)教育教學(xué)、教育管理進(jìn)行洞察和預(yù)測(cè)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2023-2028年中國(guó)校園一卡通行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析及發(fā)展前景研究報(bào)告》統(tǒng)計(jì)分析顯示：

校園是眾多學(xué)生集中學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，學(xué)生在校期間發(fā)生的就餐、購(gòu)物、用水、用電、寬帶上網(wǎng)、圖書(shū)借閱、看病、樓宇出入等活動(dòng)涉及了付費(fèi)、身份認(rèn)證和水電消耗管理等各個(gè)方面。一卡通系統(tǒng)通過(guò)一套系統(tǒng)、每人一張卡即可對(duì)上述活動(dòng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，極大地節(jié)約了資源、提高了學(xué)校的管理效率、降低了管理費(fèi)用，同時(shí)也為在校師生提供了很大便利。一卡通在校園領(lǐng)域應(yīng)用最早、發(fā)展最快，功能也最齊全。

校園一卡通是基于智能卡物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化理念融合于校園管理進(jìn)行的統(tǒng)一身份認(rèn)證、人事、學(xué)工等MIS應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用解決方案。通過(guò)共同的身份認(rèn)證機(jī)制，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的集成與共享，使校園一卡通系統(tǒng)成為校園信息化建設(shè)有機(jī)的組成部分。通過(guò)這樣的有機(jī)結(jié)合，可以避免重復(fù)投入，加快建設(shè)進(jìn)度，為系統(tǒng)間的資源共享打下基礎(chǔ)。

進(jìn)入21世紀(jì)，教育信息化領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)在正進(jìn)入成熟期，信息化應(yīng)用水平逐年提高，教育教學(xué)水平逐年提高?？茖W(xué)研究和管理等業(yè)務(wù)越來(lái)越依賴(lài)，應(yīng)用類(lèi)型也越來(lái)越多。例如，利用信息技術(shù)支持的教育設(shè)備行業(yè)企業(yè)繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)新的教學(xué)模式和校園系統(tǒng)，“電子書(shū)包”創(chuàng)新理念，“班班通”實(shí)驗(yàn)和實(shí)施模式等。而校園一卡通系統(tǒng)的出現(xiàn)可以說(shuō)是校園信息系統(tǒng)的一大飛躍。

近些年，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，以微信為代表的平臺(tái)型軟件功能越來(lái)越豐富，特別隨著移動(dòng)支付的普及，以微信支付，支付寶支付為載體、為基礎(chǔ)能力平臺(tái)的應(yīng)用也越來(lái)越多地在校園一卡通市場(chǎng)上“分一杯羹”，我們?cè)诖朔Q(chēng)為“互聯(lián)網(wǎng)一卡通新興力量”。

傳統(tǒng)的校園一卡通公司也在擁抱變化，也在基于微信、企業(yè)微信、支付寶的一些基礎(chǔ)能力切入手機(jī)應(yīng)用當(dāng)中，或者通過(guò)手機(jī)的NFC能力適配更加易用的手機(jī)卡包，互聯(lián)網(wǎng)一卡通新興力量除了豐富手機(jī)端的應(yīng)用也在試水實(shí)體卡代扣功能。

“校園一卡通”是“數(shù)字化校園”中的重要組成部分，它應(yīng)主要具有綜合消費(fèi)類(lèi)、身份識(shí)別類(lèi)、金融服務(wù)類(lèi)、公共信息服務(wù)類(lèi)等功能。整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)與銀行系統(tǒng)、學(xué)校原有的系統(tǒng)和學(xué)校管理信息系統(tǒng)有良好的銜接，并為學(xué)校潛在管理信息系統(tǒng)預(yù)留合適的接口，在項(xiàng)目完成后隨時(shí)為學(xué)校增加其它管理系統(tǒng)接口提供必要的協(xié)助。

校園是眾多學(xué)生集中學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，學(xué)生在校期間發(fā)生的就餐、購(gòu)物、用水、用電、寬帶上網(wǎng)、圖書(shū)借閱、看病、樓宇出入等活動(dòng)涉及了付費(fèi)、身份認(rèn)證和水電消耗管理等各個(gè)方面。一卡通系統(tǒng)通過(guò)一套系統(tǒng)、每人一張卡即可對(duì)上述活動(dòng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，極大地節(jié)約了資源、提高了學(xué)校的管理效率、降低了管理費(fèi)用，同時(shí)也為在校師生提供了很大便利。一卡通在校園領(lǐng)域應(yīng)用最早、發(fā)展最快，功能也最齊全。

未來(lái)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景和投資機(jī)會(huì)在哪?欲了解更多關(guān)于行業(yè)具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報(bào)告《2023-2028年中國(guó)校園一卡通行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析及發(fā)展前景研究報(bào)告》。由中研普華研究院撰寫(xiě)，本報(bào)告對(duì)我國(guó)校園一卡通行業(yè)的供需狀況、校園一卡通發(fā)展現(xiàn)狀、校園一卡通子行業(yè)發(fā)展變化等進(jìn)行了分析，重點(diǎn)分析了校園一卡通行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對(duì)行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、校園一卡通行業(yè)的發(fā)展建議、校園一卡通行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢(shì)預(yù)測(cè)等等。校園一卡通報(bào)告還綜合了行業(yè)的整體發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。

校園一卡通行業(yè)研究報(bào)告旨在從國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析校園一卡通未來(lái)的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì)，挖掘校園一卡通行業(yè)的市場(chǎng)潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域的深度研究，提供對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個(gè)角度市場(chǎng)變化的生動(dòng)描繪，清晰發(fā)展方向。

在形式上，校園一卡通報(bào)告以豐富的數(shù)據(jù)和圖表為主，突出文章的可讀性和可視性，避免套話和空話。報(bào)告附加了與行業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)、校園一卡通政策法規(guī)目錄、主要企業(yè)信息及校園一卡通行業(yè)的大事記等，為投資者和業(yè)界人士提供了一幅生動(dòng)的校園一卡通行業(yè)全景圖。

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  2023-2028年中國(guó)校園一卡通行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析及發(fā)展前景研究報(bào)告

  中研普華通過(guò)對(duì)校園一卡通行業(yè)長(zhǎng)期跟蹤監(jiān)測(cè)，分析校園一卡通行業(yè)需求、供給、經(jīng)營(yíng)特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈等多方面的內(nèi)容，整合行業(yè)、市場(chǎng)、企業(yè)、用戶(hù)等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶(hù)提...

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