吳澳燕
近年來(lái)，隨著全球氣候變化和環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重，人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，自然教育受到越來(lái)越多的重視。自然教育不僅提升孩子的環(huán)境意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力，還促進(jìn)了人與自然的和諧發(fā)展。
自然教育是一種以自然環(huán)境為背景，以人類(lèi)為媒介，利用科學(xué)有效的方法，使兒童融入大自然，通過(guò)系統(tǒng)的手段，實(shí)現(xiàn)兒童對(duì)自然信息的有效采集、整理、編織，形成社會(huì)生活有效邏輯思維的教育過(guò)程。
自然教育著重品格、品行、習(xí)慣的培養(yǎng)，提倡天性本能的釋放，強(qiáng)調(diào)真實(shí)、孝順、感恩，注重生活自理習(xí)慣和非正式環(huán)境下抓取性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。自然教育行業(yè)涵蓋了多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，以滿(mǎn)足不同年齡段和背景的學(xué)習(xí)者需求。如戶(hù)外親子、戶(hù)外早教、戶(hù)外獨(dú)立、戶(hù)外生日、戶(hù)外研學(xué)、戶(hù)外定制等。
中國(guó)自然教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查及未來(lái)發(fā)展?jié)摿Ψ治?/u>
黨的二十大以來(lái)，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)入新的歷史發(fā)展時(shí)期，全面推動(dòng)社會(huì)自然教育需求和供給水平加速提升，為我國(guó)自然教育發(fā)展提供了重要戰(zhàn)略機(jī)遇。自2013年起，我國(guó)自然教育機(jī)構(gòu)的注冊(cè)數(shù)量開(kāi)始顯著增長(zhǎng)，這一趨勢(shì)在2019年達(dá)到了頂峰。在過(guò)去十年間，超過(guò)七成的自然教育機(jī)構(gòu)在此期間成立。
截至2023年，全國(guó)范圍內(nèi)的自然教育機(jī)構(gòu)總數(shù)達(dá)到了21556家，相較于2022年，這一數(shù)字增長(zhǎng)了34.15%。自然教育機(jī)構(gòu)數(shù)量位居前五的省份依次為廣東、四川、北京、山東和浙江，其中四川自然教育機(jī)構(gòu)2782家，居全國(guó)第二位，占全國(guó)機(jī)構(gòu)總量的13.15%。
《2023中國(guó)自然教育行業(yè)發(fā)展報(bào)告》指出，自然教育中，參觀植物園、博物館、戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)的最多，參加戶(hù)外活動(dòng)的頻率多為每月2-4次。97%以上的受訪者及其孩子參加過(guò)不同類(lèi)型的自然體驗(yàn)活動(dòng)，活動(dòng)類(lèi)型主要為自然科普/講解、保護(hù)地或公園自然解說(shuō)/導(dǎo)覽、農(nóng)耕體驗(yàn)和園藝，成人更多參與戶(hù)外拓展。
我國(guó)自然教育機(jī)構(gòu)中，民營(yíng)機(jī)構(gòu)占據(jù)主導(dǎo)地位，占比高達(dá)83.88%，相比2022年這一比例略有增加。公立機(jī)構(gòu)則相對(duì)較少，僅占1.83%，而其他性質(zhì)的機(jī)構(gòu)占比0.77%。值得注意的是，還有13.52%的機(jī)構(gòu)尚未錄入具體的機(jī)構(gòu)類(lèi)型數(shù)據(jù)。
在民營(yíng)機(jī)構(gòu)中，四川省和廣東省的數(shù)量最為突出。不論是民營(yíng)還是公立機(jī)構(gòu)，其人員規(guī)模普遍較小，絕大多數(shù)(95.92%)的機(jī)構(gòu)員工人數(shù)在100人以下。
抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，自然教育的主要服務(wù)對(duì)象集中在中青年群體，年齡介于18至40歲之間，占比高達(dá)68.09%。性別分布上，男女比例相對(duì)均衡。在婚姻狀況方面，已婚者占據(jù)多數(shù)，比例為76.08%。教育水平上，絕大多數(shù)服務(wù)對(duì)象受過(guò)高等教育，占比達(dá)到83.28%。
關(guān)于孩子的教育階段，服務(wù)對(duì)象的孩子多處于小學(xué)階段(51.04%)或?qū)W齡前(39.72%)。此外，這些家庭的月收入大多集中在1萬(wàn)元至3萬(wàn)元之間。
根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年中國(guó)自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢(xún)報(bào)告》顯示：
《全國(guó)自然教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2023—2035年)》是我國(guó)第一部具有引領(lǐng)性作用的自然教育行業(yè)行動(dòng)指南。此規(guī)劃明確界定了六大核心任務(wù)與重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，包括“促進(jìn)多元主體成長(zhǎng)”、“規(guī)范教育與活動(dòng)場(chǎng)所的發(fā)展”、“加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)”、“加速課程內(nèi)容的研發(fā)”、“完善標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范體系”以及“深化交流與合作”。
展望至2035年，該規(guī)劃旨在實(shí)現(xiàn)自然教育參與人數(shù)的顯著增長(zhǎng)，并基本構(gòu)建起高質(zhì)量發(fā)展的自然教育體系。自然教育的參與主體將更加多元化，教育與活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)范化程度將大幅提升，專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍將進(jìn)一步壯大，課程資源將更加豐富多樣，標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范體系將更加完善，同時(shí)，國(guó)內(nèi)外的交流與合作也將更加頻繁與繁榮，從而持續(xù)提升自然教育在社會(huì)的普及程度與影響力。
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)及投資者能否做出適時(shí)有效的市場(chǎng)決策是制勝的關(guān)鍵。報(bào)告準(zhǔn)確把握行業(yè)未被滿(mǎn)足的市場(chǎng)需求和趨勢(shì)，有效規(guī)避行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)，更有效率地鞏固或者拓展相應(yīng)的戰(zhàn)略性目標(biāo)市場(chǎng)，牢牢把握行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。
更多行業(yè)詳情請(qǐng)點(diǎn)擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年中國(guó)自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢(xún)報(bào)告》。
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