第7次人口普查結(jié)果顯示：全國具有大學(xué)文化程度的人口為21836萬人。與2010年相比，15歲及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文盲率由4.08%下降為2.67%。
國家統(tǒng)計局局長寧吉喆在會上通報，全國人口共141178萬人，與2010年的133972萬人相比，增加了7206萬人，增長5.38%;年平均增長率為0.53%，比2000年到2010年的年平均增長率0.57%下降0.04個百分點。數(shù)據(jù)表明，我國人口10年來繼續(xù)保持低速增長態(tài)勢。全國人口中，男性人口為723339956人，占51.24%;女性人口為688438768人，占48.76%。總?cè)丝谛詣e比為105.07。
第7次人口普查結(jié)果顯示：全國具有大學(xué)文化程度的人口為21836萬人。與2010年相比，15歲及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文盲率由4.08%下降為2.67%。
據(jù)了解，我國高等學(xué)歷教育分類按不同標準劃分各有所不同。目前我國的高等教育主要是由普通全日制高等學(xué)校進行，主要包括：大學(xué)、獨立設(shè)置的學(xué)院、高等?？茖W(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校。社會力量舉辦的高等學(xué)校，具備國家規(guī)定辦學(xué)條件，通過國務(wù)院教育行政部門的批準，也可以實施高等學(xué)歷教育。其中按國民經(jīng)濟分類，我國高等教育可分為普通高等教育和成人高等教育。按設(shè)立形式分類，則可分為公辦高校、民辦高校和中外合辦高校。
我國一直把教育放在首要位置。隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家每年教育投入達到“萬億”規(guī)模，教育優(yōu)先在落實，高等教育學(xué)校(機構(gòu))師資情況也不斷改善。預(yù)計隨著我國教育的普及化及教學(xué)質(zhì)量要求的不斷提高，正高級教師所占比重將逐步上升。2014-2020年我國普通高等學(xué)校共有專任教師數(shù)量不斷上漲，2020年全國普通高等學(xué)校共有專任教師183.30萬人，較上年增加7.23萬人。據(jù)了解，2020年全國教育經(jīng)費總投入為46135億元，比上年增長8.39%;占GDP比例為4.54%，連續(xù)第九年保持在4%以上。同時，全國財政一般公共預(yù)算教育支出、全國生均一般公共預(yù)算教育支出均"只增不減"。經(jīng)費投入分配方面，2020年，教育經(jīng)費總投入在學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、高等教育和其他教育間的分配占比分別為7.96%、45.21%、15.57%、26.04%、5.22%。高等教育經(jīng)費份額排名第二。
教育作為有關(guān)國計民生的重大公共性事業(yè)，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，2020年要實現(xiàn)教育財政性經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%的目標，2012年已經(jīng)提前達到該水平，可見國家對教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視。
伴隨著國際政治經(jīng)濟格局的深刻變化，“十四五”期間我國經(jīng)濟本土化、區(qū)域化趨勢將更加凸顯。黨的十九屆五中全會提出，加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，這是黨和國家針對國內(nèi)外局勢轉(zhuǎn)變作出的重要判斷。根據(jù)《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》，“十四五”期間，我國將深入實施區(qū)域重大戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、主體功能區(qū)戰(zhàn)略，健全區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展體制機制，構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟布局和國土空間支撐體系;優(yōu)化區(qū)域高等教育資源布局，推進中西部地區(qū)高等教育振興。在這個大背景下，高校服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展需求的地位和作用將進一步凸顯，這對我國高等教育集群發(fā)展帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。
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2021-2025年中國高等教育行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測報告
高等教育行業(yè)研究報告中的高等教育行業(yè)數(shù)據(jù)分析以權(quán)威的國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用宏觀和微觀相結(jié)合的分析方式，利用科學(xué)的統(tǒng)計分析方法，在描述行業(yè)概貌的同時，對高等教育行業(yè)進行細化分析，重...
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2021高考倒計時1個月 2021年高等教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀趨勢分析報告 
