一文讀懂北京雙減政策 核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉校內(nèi)校外同時(shí)發(fā)力

• 2021年8月17日 ZhouXun來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)綜合 297 12
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北京市委教育工委副書(shū)記、市教委新聞發(fā)言人李奕表示，北京市“雙減”文件的核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉，校內(nèi)校外同時(shí)發(fā)力，堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，不僅要“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險(xiǎn)”，更要“改革、轉(zhuǎn)型、促提升”，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)。

一文讀懂北京雙減政策

8月17日，《北京市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》新聞發(fā)布會(huì)召開(kāi)。北京市委教育工委副書(shū)記、市教委新聞發(fā)言人李奕表示，北京市“雙減”文件的核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉，校內(nèi)校外同時(shí)發(fā)力，堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，不僅要“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險(xiǎn)”，更要“改革、轉(zhuǎn)型、促提升”，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)。那么，基礎(chǔ)教育服務(wù)市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展方向如何?

基礎(chǔ)教育服務(wù)市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展方向研究

當(dāng)前，隨著知識(shí)和信息日益滲透人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面，終身學(xué)習(xí)已從理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，世界各國(guó)因發(fā)展階段不同正在以不同的腳步邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為關(guān)系未來(lái)進(jìn)步的重要因素。

隨著世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)步越來(lái)越依靠知識(shí)、技術(shù)、技能和能力，人力資源將成為國(guó)家在全球市場(chǎng)生存中的決定因素。在這種新的社會(huì)歷史條件下，使所有兒童、青年和成人的基本學(xué)習(xí)需要真正得到滿足，是世界各國(guó)旨在縮小差別、促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步的一個(gè)必要手段。作為滿足終身學(xué)習(xí)的一個(gè)必要手段--基礎(chǔ)教育，由此又有了新的蘊(yùn)意和使命。

基礎(chǔ)教育實(shí)行在國(guó)家宏觀指導(dǎo)下主要由地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的體制。國(guó)家教育部負(fù)責(zé)制定有關(guān)基礎(chǔ)教育的法規(guī)、方針、政策及總體發(fā)展規(guī)劃和基本學(xué)制;設(shè)立用于補(bǔ)助貧困地區(qū)、民族地區(qū)、師范教育的專(zhuān)項(xiàng)基金;對(duì)地方教育部門(mén)工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)等。

為了更好地落實(shí)減負(fù)，不僅限制了家庭作業(yè)和校外補(bǔ)課，還推出了新的5+2政策，也就是每周有5天進(jìn)行課后延遲服務(wù)，每次課后延遲服務(wù)不得少于2個(gè)小時(shí)，第一個(gè)是解決家庭作業(yè)的原因，希望孩子們可以在學(xué)校完成家庭作業(yè)，第二個(gè)就是希望解決接送的問(wèn)題，很多小學(xué)生放學(xué)都是五六點(diǎn)，這和家長(zhǎng)的下班完全不重合，5+2恰好可以解決這些問(wèn)題。

這次的5+2服務(wù)也是為了更好的幫助學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)，剛開(kāi)始得知后家長(zhǎng)也是十分的開(kāi)心，畢竟這可以減少很多麻煩，但是沒(méi)想到還有更嚴(yán)峻的問(wèn)題出現(xiàn)，不過(guò)任何事都有兩面性，也都有利弊。

和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)教育服務(wù)起步晚、發(fā)展慢，在國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域存在著嚴(yán)重的逆差問(wèn)題，所占教育服務(wù)貿(mào)易的國(guó)際市場(chǎng)份額非常之少。目前我國(guó)教育出口貿(mào)易僅占世界教育服務(wù)貿(mào)易量的0.5%，這與我國(guó)國(guó)際貿(mào)易大國(guó)的地位極不相稱(chēng)。在這種形勢(shì)下有必要從新的視野和更高的戰(zhàn)略層面去正確認(rèn)識(shí)和客觀評(píng)價(jià)我國(guó)的對(duì)外教育服務(wù)，提高我國(guó)教育服務(wù)的經(jīng)濟(jì)效益。

更多行業(yè)研究分析，可以點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2021-2025年中國(guó)教育服務(wù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》。

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  2021-2025年中國(guó)教育服務(wù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  教育服務(wù)行業(yè)研究報(bào)告旨在從國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析教育服務(wù)未來(lái)的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì)，挖掘教育服務(wù)行業(yè)的市場(chǎng)潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域的深度研究，提供對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模、...

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