特朗普說(shuō)中國(guó)的教育體系比美國(guó)好得多 智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析報(bào)告

• 2022年1月4日 zengyan來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 687 40
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特朗普回答道：“中國(guó)的教育體系可比我們好多了。你知道嗎?他們的(世界)排名是第二位還不是第三位，而我們排到了第44位?！蹦壳?，尚不清楚特朗普口中“世界教育排名”的出處。

特朗普說(shuō)中國(guó)的教育體系比美國(guó)好得多

特朗普回答道：“中國(guó)的教育體系可比我們好多了。你知道嗎?他們的(世界)排名是第二位還不是第三位，而我們排到了第44位?！蹦壳?，尚不清楚特朗普口中“世界教育排名”的出處。

美國(guó)前總統(tǒng)特朗普去年12月底接受保守派媒體采訪的片段在網(wǎng)上火了。在訪談中，當(dāng)主持人問(wèn)及對(duì)學(xué)校實(shí)施口罩強(qiáng)制令的看法，并想拿中國(guó)作為“反面案例”進(jìn)行抹黑時(shí)，特朗普的回答讓主持人“一臉懵”。特朗普先是表示，不喜歡看到孩子們戴著口罩坐在教室里上課，“太艱難了”，這時(shí)主持人突然插嘴，“看起來(lái)像中國(guó)那樣?”沒(méi)想到，特朗普沒(méi)接這個(gè)意圖黑中國(guó)的梗，反倒夸起了中國(guó)教育。

據(jù)媒體報(bào)道稱，世界上高校數(shù)量最多的國(guó)家，主要分布在亞洲和美洲，高校數(shù)量最多的TOP5國(guó)家分別是：印度、美國(guó)、中國(guó)、阿根廷和巴西。

據(jù)悉，美國(guó)是全球經(jīng)濟(jì)、科技中心，也是全球頂尖大學(xué)的聚集地。在最新的泰晤士世界大學(xué)排名中，世界TOP20大學(xué)，美國(guó)獨(dú)占15所。美國(guó)是當(dāng)今世界獨(dú)一無(wú)二的超級(jí)大國(guó)，美國(guó)能夠獨(dú)霸全球，不僅僅在于其超強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和軍事實(shí)力，更重要的是在于其強(qiáng)大的高等教育和人才培養(yǎng)。

根據(jù)2021年10月25日教育部發(fā)布的最新全國(guó)高等學(xué)校名單，截至2021年9月30日，中國(guó)高等學(xué)校數(shù)量(不包括香港、澳門和臺(tái)灣地區(qū))共有3012所，其中，普通高校2756所，成人高校256所。

近10年來(lái)，中國(guó)高等教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，在2022年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名中，清華大學(xué)和北京大學(xué)并列排名第16位，并列亞洲地區(qū)高校第1，這也是中國(guó)大陸高校在該排行榜上有史以來(lái)的最高排名。在該排名中，中國(guó)大陸有97所高校上榜，成為上榜高校數(shù)量第4多的國(guó)家(地區(qū))，僅次于美國(guó)(183所)、日本(118所)和英國(guó)(101所)，共有10所中國(guó)大陸高校躋身TOP200。

美國(guó)教育與中國(guó)教育的區(qū)別

中國(guó)教育理念與美國(guó)完全不同，美國(guó)教育體系更注重學(xué)生的全面發(fā)展、與人溝通、交流等社會(huì)活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí);國(guó)內(nèi)學(xué)生更注重考試成績(jī)和自我發(fā)展，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)。美國(guó)高等教育重視信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)，要求每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極學(xué)習(xí)，通過(guò)各種渠道搜索信息，確定實(shí)際和全面的計(jì)劃，有序地吸收知識(shí)。美國(guó)大學(xué)專業(yè)的信息素養(yǎng)教育注重培養(yǎng)學(xué)生高度的責(zé)任感、社會(huì)意識(shí)、自我管理能力、一定的道德素質(zhì)，成為一個(gè)有信息素養(yǎng)的人。

中國(guó)更注重灌輸式的教育。中國(guó)學(xué)生的基礎(chǔ)非常扎實(shí)，這是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，中國(guó)學(xué)生在面對(duì)新事物的時(shí)與美國(guó)學(xué)生相比，創(chuàng)新意識(shí)會(huì)差上不少，無(wú)論是課程學(xué)習(xí)報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告還是期末考試，中國(guó)大學(xué)更注重學(xué)生的答案是否符合標(biāo)準(zhǔn);美國(guó)大學(xué)更注重實(shí)踐和創(chuàng)造性思維，這就是國(guó)內(nèi)教育與西方教育的重要區(qū)別。

美國(guó)高等教育體系和中國(guó)教育體系哪個(gè)更好這問(wèn)題，是根據(jù)不同的教育體系適合不同的社會(huì)環(huán)境。但值得考慮的是，如果在符合中國(guó)國(guó)情的前提下，引入美國(guó)高?？蒲泄芾眢w系的先進(jìn)思想，可以在很大程度上避免中國(guó)猖獗的學(xué)術(shù)腐敗。此外，如果中國(guó)的教育體系能更注重學(xué)生的綜合發(fā)展、學(xué)生的溝通、溝通等社會(huì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，將使中國(guó)大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的個(gè)人能力和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，中國(guó)的高等教育也將躋身世界前列。

美國(guó)的智慧教育起步早、普及廣、技術(shù)先進(jìn)，真正做到了融合式教育。不過(guò)，昂貴的成本和復(fù)雜的決策程序，也使美國(guó)的智慧教育更新?lián)Q代比較緩慢，但新冠肺炎疫情大大加速了這一進(jìn)程。

智慧教室在美國(guó)已基本普及，而在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，智慧教室僅出現(xiàn)在北上廣等大城市。美國(guó)的教室?guī)缀醵寂鋫溆须娔X、投影儀等設(shè)備，學(xué)生也都有平板電腦，可在機(jī)房或普通教室使用。

美國(guó)的學(xué)校圖書館和地區(qū)圖書館也已實(shí)現(xiàn)電子化，檢索、借書還書、在線閱讀都非常方便。此外，校外活動(dòng)也實(shí)現(xiàn)了電子化，譬如校車、課外班、體育比賽等，都有專門的App。

隨著中國(guó)在智慧教育上闊步前進(jìn)，美國(guó)顯得相對(duì)落后了。國(guó)內(nèi)有些學(xué)校的硬件已遠(yuǎn)超美國(guó)，更快、更炫也更時(shí)尚。美國(guó)的相對(duì)落后，一方面是因?yàn)閷?duì)教育投入尤其是硬件投入的增長(zhǎng)沒(méi)有國(guó)內(nèi)迅猛;二是財(cái)務(wù)投入和采購(gòu)的程序更復(fù)雜。尤其是公立學(xué)校，以我們所在學(xué)區(qū)的學(xué)校為例，升級(jí)或購(gòu)買軟硬件，都需要通過(guò)學(xué)區(qū)、學(xué)校以及家長(zhǎng)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)的審議程序，討論時(shí)間長(zhǎng)，各利益方爭(zhēng)執(zhí)多，升級(jí)換代自然就沒(méi)那么快。

國(guó)內(nèi)的智慧教室建設(shè)，一般都是硬件先上、軟件隨后。美國(guó)是軟硬件同步，沒(méi)有輕重和先后之分。學(xué)校電腦里各種軟件一應(yīng)俱全，均為學(xué)校付費(fèi)，師生可免費(fèi)使用。

智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程。

智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析報(bào)告

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2022-2027年中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)分析顯示：

智慧教育是實(shí)現(xiàn)教育信息化的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要推動(dòng)力。近年來(lái)，智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)張，發(fā)展到2020年，我國(guó)智慧教育市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到8260億元。隨著新一代信息技術(shù)深入應(yīng)用，以及國(guó)家重視度不斷提升，智慧教育市場(chǎng)規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，預(yù)計(jì)2022年將達(dá)到萬(wàn)億元。

我國(guó)政府對(duì)智慧教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視度較高，近年來(lái)，有關(guān)部門發(fā)布了多項(xiàng)利好政策來(lái)推動(dòng)智慧教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

目前，我國(guó)智慧教育市場(chǎng)發(fā)展仍處于早期階段，智慧教育在偏遠(yuǎn)地區(qū)的市場(chǎng)普及率仍較低。智慧教育市場(chǎng)吸引了較多企業(yè)布局，未來(lái)隨著入局企業(yè)數(shù)量增加，智慧教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將進(jìn)一步加劇。國(guó)家重視度提升、信息化水平提升的大背景下，智慧教育市場(chǎng)發(fā)展空間廣闊。

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未來(lái)訊飛智慧教育始終面向國(guó)家重大教育命題

2021，百年之歷史節(jié)點(diǎn)，“十四五”規(guī)劃開(kāi)新局。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。2021，中國(guó)教育也迎來(lái)深刻變革。科大訊飛深耕智慧教育18年，立足當(dāng)下、面向未來(lái)，訊飛智慧教育始終面向國(guó)家重大教育命題，堅(jiān)持源頭技術(shù)創(chuàng)新，幫助教育更加公平，更高質(zhì)量地發(fā)展，堅(jiān)定落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

“雙減”政策對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)提出了新要求，基于大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)生成的個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)，可以對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)情況進(jìn)行分析，并根據(jù)薄弱項(xiàng)“量身定制”個(gè)性化作業(yè)，實(shí)現(xiàn)分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)的布置，減少低效重復(fù)練習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率，助力“雙減”落地。

2021，對(duì)于中國(guó)教育而言是歷史性的一年。各項(xiàng)教育政策勢(shì)在必行，“雙減”落地有聲。訊飛智慧教育是通過(guò)人工智能技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新，通過(guò)技術(shù)加教育教學(xué)場(chǎng)景深度融合應(yīng)用?？拼笥嶏w智慧教育以人工智能、大數(shù)據(jù)為畫筆，以校園為書寫之地，提交一份“AI的答卷”。

未來(lái)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)在哪?欲了解更多智慧教育行業(yè)詳情，點(diǎn)擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2022-2027年中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》。報(bào)告對(duì)行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的演變趨勢(shì)以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)規(guī)模、潛在問(wèn)題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評(píng)估行業(yè)投資價(jià)值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見(jiàn)建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供參考依據(jù)。

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  2022-2027年中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告

  智慧教育行業(yè)研究報(bào)告主要分析了智慧教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模、智慧教育市場(chǎng)供需求狀況、智慧教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況和智慧教育主要企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況、智慧教育市場(chǎng)主要企業(yè)的市場(chǎng)占有率，同時(shí)對(duì)智慧教育行業(yè)的...

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