我國AI+教育市場規(guī)模分析 未來AI+教育的發(fā)展方向分析

• 曾燕 2023年8月14日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 203 5
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政策支持教育AI產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2022年8月科技部發(fā)布《關(guān)于支持建設(shè)新一代人工智能示范應(yīng)用場景的通知》，智能教育被納入首批示范應(yīng)用場景。興業(yè)證券認(rèn)為，過去幾年間，我國在人工智能教育領(lǐng)域的政策陸續(xù)發(fā)布，疊加大模型技術(shù)的快速落地，智慧教育產(chǎn)業(yè)有望快速發(fā)展。財政投入A

據(jù)教育部官網(wǎng)消息，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》要求，要改進(jìn)學(xué)校教學(xué)與服務(wù)。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段改進(jìn)和強化實驗教學(xué)，彌補優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的狀況。加強中小學(xué)實驗員、各級教研部門科學(xué)教研員配備，逐步推動實現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2023-2028年中國AI教育行業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)查及未來發(fā)展趨勢預(yù)測報告》統(tǒng)計分析顯示：

政策支持教育AI產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2022年8月科技部發(fā)布《關(guān)于支持建設(shè)新一代人工智能示范應(yīng)用場景的通知》，智能教育被納入首批示范應(yīng)用場景。中銀證券表示，AI可以應(yīng)用在教育領(lǐng)域的學(xué)生學(xué)習(xí)、考試、教師教學(xué)、教育管理等多個領(lǐng)域，從終端和應(yīng)用場景來看，教育是AI的優(yōu)質(zhì)落地場景之一。

我國AI+教育市場規(guī)模分析

興業(yè)證券認(rèn)為，過去幾年間，我國在人工智能教育領(lǐng)域的政策陸續(xù)發(fā)布，疊加大模型技術(shù)的快速落地，智慧教育產(chǎn)業(yè)有望快速發(fā)展。財政投入不斷加大、高校信息化建設(shè)加速，教育信息化市場規(guī)模持續(xù)提升。預(yù)計隨著AI+教育逐漸被更多學(xué)校、家長接受，同時在財政預(yù)算驅(qū)動下，AI+教育市場規(guī)模有望持續(xù)提升。

C端方面，智能學(xué)習(xí)硬件面向受眾廣、交互頻率高、數(shù)據(jù)量大，且產(chǎn)品技術(shù)門檻和AI準(zhǔn)確率要求較低，AIGC技術(shù)在硬件產(chǎn)品上相對容易落地。目前科大訊飛、好未來、有道已有實際C端智能教育硬件產(chǎn)品訂單，且訂單量保持快速增長，未來有望隨渠道拓展進(jìn)一步爬坡。

13家上市公司已布局教育AI

據(jù)統(tǒng)計，2022年A股主要教育信息化公司的教育業(yè)務(wù)營收合計約200億元，市占率合計約4%。絕大多數(shù)市場參與者規(guī)模較小，13家上市公司中有10家最新市值不足70億元，占比76.92%。

其中，科大訊飛為絕對龍頭，最新市值1297.21億元。公司目前在教育方向的產(chǎn)品線包括智慧教育解決方案、電子閱讀器、智能演示器等。5月6日，科大訊飛發(fā)布星火認(rèn)知大模型，在長文本生成、語言理解、知識問答、邏輯推理等AGI核心能力上表現(xiàn)良好，率先實現(xiàn)了AI大模型的產(chǎn)品化落地。

從2022年教育業(yè)務(wù)占營收比重來看，國新文化、方直科技、佳發(fā)教育占比居前，依次為99.6%、89.05%、83.43%，且同比均有小幅提升。其中佳發(fā)教育是全國教育考試信息化龍頭，產(chǎn)品覆蓋50多萬間教室。公司積極開發(fā)AI產(chǎn)品，構(gòu)建考試教育新業(yè)態(tài)。海通證券表示考慮到新一輪標(biāo)考建設(shè)，相關(guān)業(yè)務(wù)有望迎來收入高峰。

外資持股方面，北上資金對科大訊飛、視源股份、拓維信息和鴻合科技持倉較大，持股數(shù)依次為8615.12萬股、1954.59萬股、945.21萬股、428.81萬股。

教育部等十八部門發(fā)布關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見，提出落實科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，加強實驗室建設(shè)。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段改進(jìn)和強化實驗教學(xué)，并注重利用先進(jìn)教育技術(shù)彌補薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校及特殊兒童群體擁有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的狀況。

去年8月，科技部發(fā)布《關(guān)于支持建設(shè)新一代人工智能示范應(yīng)用場景的通知》，智能教育被納入首批示范應(yīng)用場景。根據(jù)銳觀咨詢相關(guān)信息，2023年我國教育信息化市場規(guī)模5776億元，6年CAGR達(dá)9.2%。在政策支持以及人工智能技術(shù)賦能的雙重作用下，我國教育行業(yè)有望迎來新的重大變化。

AI不僅可以應(yīng)用在教育領(lǐng)域的學(xué)生學(xué)習(xí)、考試、家庭教育、親子陪伴等方面，在教師教學(xué)、教育管理等領(lǐng)域同樣作用顯著。行業(yè)分析人士指出，教育是AI浪潮下落地最直接且邏輯最通順的應(yīng)用場景之一，尤其是生成式AI(AIGC)落地發(fā)展迅猛。

在國際教育市場，多鄰國、可汗學(xué)院、Chegg、Quizlet、Speak等廠商通過與OpenAI合作，在GPT大模型上做微調(diào)和接口調(diào)用，以增強原有的產(chǎn)品體驗，帶動AI技術(shù)商業(yè)化落地加速。

在國內(nèi)教育行業(yè)，科大訊飛發(fā)布訊飛星火認(rèn)知大模型，面向教育、辦公、汽車和數(shù)字員工四大應(yīng)用，在教育上的功能包含批改作文，模擬口語老師實景對話等;網(wǎng)易有道發(fā)布AI口語老師，該老師能為學(xué)生提供開放式的聊天場景，更符合真實的口語練習(xí)環(huán)境，并在對話結(jié)束后快速生成結(jié)果報告;學(xué)而思則宣布正在進(jìn)行自研數(shù)學(xué)大模型的研發(fā)，命名為MathGPT。

新東方以智能答題器等硬件入手，結(jié)合智能設(shè)備可登錄的APP等，通過學(xué)生答題和迭代測試情況，得到學(xué)生學(xué)習(xí)曲線、遺忘曲線、知識點歸因等分析，推出綜合個性化學(xué)習(xí)方案。成熟AI應(yīng)用產(chǎn)品iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案則以英語的自主習(xí)得為突破口，持續(xù)在學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成上借助人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)深耕，贏得市場信任。

教育行業(yè)具備成熟的產(chǎn)業(yè)信息化基礎(chǔ)、用戶基礎(chǔ)、底層數(shù)據(jù)資源，生成式AI產(chǎn)業(yè)鏈已初具雛形，其應(yīng)用方向是“高頻迭代”+“個性化需求”的場景。民生證券分析認(rèn)為，未來AI+教育具有四條發(fā)展主線，一是AI教育信息化(軟件、硬件、解決方案)，二是AI賦能在線教育降本增效，三是AI賦能線下教育降本增效，四是AI課程培訓(xùn)。

國金證券分析稱，AI+教育的本質(zhì)在于實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的規(guī)?；?、公平化、個性化。AI拓展人力的邊界、使得優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)?；蔀楝F(xiàn)實，且隨著AI所替代人腦活動的復(fù)雜度提升，其對于教育的降本增效作用也更為明顯。因此，AI與教育結(jié)合、改造教育的本質(zhì)在于，依靠低成本科技替代、拓展高成本人力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)?；?、發(fā)掘普惠教育與個性化教育的平衡點，從而實現(xiàn)教育公平化、個性化。

AI+教育是教育行業(yè)的發(fā)展趨勢分析

從大班課到小班課，傳統(tǒng)教育難以真正滿足個性化教育的需求，而AIGC技術(shù)對教育的賦能用最小的邊際成本開展個性化的教育，實現(xiàn)教育的最佳效果。AI+教育已實際落地應(yīng)用：新東方、好未來、四季教育、松鼠Ai等。

未來AI+教育的發(fā)展方向分析

1、AI培訓(xùn)：對AI整體從感知，到使用，到應(yīng)用，到創(chuàng)新的培訓(xùn)，AI時代下學(xué)習(xí)AI的需求和動力會顯著增強。

2、教育信息化：通過學(xué)生學(xué)習(xí)&考試語料的收集，推出符合個性化學(xué)習(xí)方案等。

機構(gòu)指出，教育是AI浪潮下落地最直接且邏輯最通順的應(yīng)用場景之一。AI+教育是AIGC的重要落地方向。教育行業(yè)具備成熟的產(chǎn)業(yè)信息化基礎(chǔ)、用戶基礎(chǔ)、底層數(shù)據(jù)資源;AIGC產(chǎn)業(yè)鏈已初具雛形，其應(yīng)用方向是“高頻迭代”+“個性化需求”的場景。教育場景與AI應(yīng)用方向高度契合。

未來行業(yè)市場發(fā)展前景和投資機會在哪?欲了解更多關(guān)于行業(yè)具體詳情可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報告《2023-2028年中國AI教育行業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)查及未來發(fā)展趨勢預(yù)測報告》。由中研普華研究院撰寫，本報告對我國物聯(lián)網(wǎng)與RFID行業(yè)的供需狀況、物聯(lián)網(wǎng)與RFID發(fā)展現(xiàn)狀、物聯(lián)網(wǎng)與RFID子行業(yè)發(fā)展變化等進(jìn)行了分析，重點分析了物聯(lián)網(wǎng)與RFID行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、物聯(lián)網(wǎng)與RFID行業(yè)的發(fā)展建議、物聯(lián)網(wǎng)與RFID行業(yè)競爭力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢預(yù)測等等。物聯(lián)網(wǎng)與RFID報告還綜合了行業(yè)的整體發(fā)展動態(tài)，對行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。

物聯(lián)網(wǎng)與RFID行業(yè)研究報告旨在從國家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析物聯(lián)網(wǎng)與RFID未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢，挖掘物聯(lián)網(wǎng)與RFID行業(yè)的市場潛力，基于重點細(xì)分市場領(lǐng)域的深度研究，提供對產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場競爭、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個角度市場變化的生動描繪，清晰發(fā)展方向。

在形式上，物聯(lián)網(wǎng)與RFID報告以豐富的數(shù)據(jù)和圖表為主，突出文章的可讀性和可視性，避免套話和空話。報告附加了與行業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與RFID政策法規(guī)目錄、主要企業(yè)信息及物聯(lián)網(wǎng)與RFID行業(yè)的大事記等，為投資者和業(yè)界人士提供了一幅生動的物聯(lián)網(wǎng)與RFID行業(yè)全景圖。

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