2022年家教服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及市場(chǎng)規(guī)模分析

• 2022年7月4日 ZouJunRong來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1163 75
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家教行業(yè)比校外輔導(dǎo)班興起的時(shí)間還早，一位老師給一個(gè)學(xué)生上課，更加有針對(duì)性，老師的教學(xué)目標(biāo)也更加明確，也有更多的時(shí)間為學(xué)生查漏補(bǔ)缺。根據(jù)消費(fèi)者的不同需求，家教主要可分為學(xué)科輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、陪伴成長(zhǎng)三種類型，住家教師屬于最后一種。

2022年家教服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及市場(chǎng)規(guī)模分析

家教行業(yè)比校外輔導(dǎo)班興起的時(shí)間還早，一位老師給一個(gè)學(xué)生上課，更加有針對(duì)性，老師的教學(xué)目標(biāo)也更加明確，也有更多的時(shí)間為學(xué)生查漏補(bǔ)缺。根據(jù)消費(fèi)者的不同需求，家教主要可分為學(xué)科輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、陪伴成長(zhǎng)三種類型，住家教師屬于最后一種。

學(xué)科輔導(dǎo)型家教，顧名思義，以學(xué)科輔導(dǎo)為主要任務(wù)，以提分為最終目標(biāo)，一直以來(lái)頗受家長(zhǎng)青睞。但隨著國(guó)家對(duì)課外學(xué)科培訓(xùn)的嚴(yán)厲打擊，部分家長(zhǎng)不得不另謀他路，將目光轉(zhuǎn)向陪伴成長(zhǎng)型家教。不同于傳統(tǒng)意義上的家教，住家家教屬于小眾的高端家教，其工作內(nèi)容不僅包括輔助孩子學(xué)習(xí)，更多還在于身心的陪伴和照顧。

與補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)模式不同，家教通常是一對(duì)一教學(xué)，這種模式下能讓家教老師將注意力集中在一個(gè)孩子身上，更容易提高孩子的成績(jī)。并且家教的地點(diǎn)往往是不固定的，可以在學(xué)生家中，也可以去外面的自習(xí)室，因此家教的上課地點(diǎn)相對(duì)靈活，高效與方便就是家教的特點(diǎn)。

自從“雙減”文件下發(fā)后，不少資源受限的課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)紛紛將目光放到了家教行業(yè)上。在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨強(qiáng)監(jiān)管的背景下，一些機(jī)構(gòu)減少甚至關(guān)閉了學(xué)科類培訓(xùn)業(yè)務(wù)，但是家長(zhǎng)對(duì)于孩子提高成績(jī)分?jǐn)?shù)的需求一定程度上依然存在，因此，這種需求可能會(huì)外溢到家教市場(chǎng)，表現(xiàn)出一定“熱度”。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院公布《2022-2027年中國(guó)家教服務(wù)行業(yè)深度發(fā)展研究與“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告》顯示

巨大的需求，刺激了中國(guó)的校外培訓(xùn)飛速發(fā)展。目前，中國(guó)校外培訓(xùn)行業(yè)總體市場(chǎng)規(guī)模約為2萬(wàn)億元，占GDP的2%左右。其中，中小學(xué)校外培訓(xùn)的規(guī)模約占40%。在就業(yè)方面，全國(guó)校外培訓(xùn)行業(yè)提供了1000萬(wàn)個(gè)崗位，且在快速增長(zhǎng)。

根據(jù)CIC相關(guān)數(shù)據(jù)，中國(guó)K12培訓(xùn)市場(chǎng)2020年的規(guī)模達(dá)7845億元，2025年將達(dá)14542億元，2020年至2025年的復(fù)合年增長(zhǎng)率為13.1%。按此計(jì)算，2021年K12教培市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)約8873億元。

未來(lái)仍需塑造一個(gè)完善，可信任的教育產(chǎn)業(yè)，在政策的指引下，順著時(shí)代的腳步，未來(lái)可期。2021-2025年間，隨著三孩年齡增長(zhǎng)至學(xué)齡兒童，教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模平均增長(zhǎng)率將穩(wěn)定在15%左右，預(yù)計(jì)到2025年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)7.5萬(wàn)億元。

從技術(shù)趨勢(shì)來(lái)看，以互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將越來(lái)越廣泛，教業(yè)務(wù)開(kāi)始智能化、自動(dòng)化和數(shù)字化。隨著信息技術(shù)的日益進(jìn)步，可以預(yù)見(jiàn)信息技術(shù)在中國(guó)教育領(lǐng)域必將得到更廣泛的應(yīng)用。

《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出"以信息化引領(lǐng)構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的全新教育生態(tài)"。智能技術(shù)與教育的融合逐漸深入，正在由外圍的管理場(chǎng)景深入到教與學(xué)的核心教學(xué)環(huán)節(jié)，逐漸對(duì)教育全場(chǎng)景賦能，創(chuàng)造更加個(gè)性化、智能化、泛在化的教育環(huán)境。

家教服務(wù)行業(yè)研究報(bào)告旨在從國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析家教服務(wù)未來(lái)的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì)，挖掘家教服務(wù)行業(yè)的市場(chǎng)潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域的深度研究，提供對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個(gè)角度市場(chǎng)變化的生動(dòng)描繪，清晰發(fā)展方向。

未來(lái)行業(yè)市場(chǎng)投資前景如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2022-2027年中國(guó)家教服務(wù)行業(yè)深度發(fā)展研究與“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告》。報(bào)告對(duì)行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的演變趨勢(shì)以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)規(guī)模、潛在問(wèn)題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評(píng)估行業(yè)投資價(jià)值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見(jiàn)建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供參考依據(jù)。

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