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      企業(yè)大學(xué)行業(yè)發(fā)展情況及機遇深度調(diào)研分析2024

      設(shè)立企業(yè)大學(xué)的主要目的是提高企業(yè)的績效和競爭力,其本質(zhì)是要促進員工和組織快速成長,同時提升組織績效。但是弱冠之年中國企業(yè)大學(xué)的青澀與尷尬在伯特咨詢調(diào)研中被證實:87.3%的企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)計劃來源于業(yè)務(wù)部門填報需求的簡單匯總,企業(yè)大學(xué)對學(xué)習(xí)需求獲取和分析缺乏

      企業(yè)大學(xué)是指由企業(yè)出資,以企業(yè)高級管理人員、商學(xué)院教授及專業(yè)培訓(xùn)師為師資,通過實戰(zhàn)模擬、案例研討、互動教學(xué)等實效性教育手段,以培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部中、高級管理人才和企業(yè)供銷合作者為目的,滿足人們終身學(xué)習(xí)需要的一種新型教育培訓(xùn)類型,也可直觀的理解為是職業(yè)教育大體系下的一個分支。其最早發(fā)端于西方,后傳入中國,時至今日已在中國發(fā)展超 30 個年頭。

      設(shè)立企業(yè)大學(xué)的主要目的是提高企業(yè)的績效和競爭力,其本質(zhì)是要促進員工和組織快速成長,同時提升組織績效。但是弱冠之年中國企業(yè)大學(xué)的青澀與尷尬在伯特咨詢調(diào)研中被證實:87.3%的企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)計劃來源于業(yè)務(wù)部門填報需求的簡單匯總,企業(yè)大學(xué)對學(xué)習(xí)需求獲取和分析缺乏特定的方法和流程:將培訓(xùn)與人才盤點、個人發(fā)展計劃、繼任者計劃等結(jié)合起來的企業(yè)大學(xué)不到7.1%;只有9.6%的企業(yè)大學(xué)的部分學(xué)習(xí)項目實現(xiàn)了課程培訓(xùn)與工作中學(xué)習(xí)和日常管理相結(jié)合,大部分企業(yè)大學(xué)開展的學(xué)習(xí)活動并未有效轉(zhuǎn)化為企業(yè)績效……

      企業(yè)大學(xué)又稱公司大學(xué),是指由企業(yè)出資,以企業(yè)高級管理人員、一流的商學(xué)院教授及專業(yè)培訓(xùn)師為師資,通過實戰(zhàn)模擬、案例研討、互動教學(xué)等實效性教育手段,以培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部中、高級管理人才和企業(yè)供銷合作者為目的,滿足人們終身學(xué)習(xí)需要的一種新型教育、培訓(xùn)體系。其實已經(jīng)有了類似的企業(yè)高等學(xué)府,如海爾大學(xué)。

      自1956年,全球第一所企業(yè)大學(xué)--通用電氣公司克勞頓學(xué)院正式成立,企業(yè)大學(xué)在全球迅速崛起。從上世紀80年代開始,企業(yè)大學(xué)進入快速發(fā)展期,財富世界500強中近80%的企業(yè),擁有或正在創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)。在美國的上市公司中,擁有企業(yè)大學(xué)的上市公司平均市盈利比沒有企業(yè)大學(xué)的市盈利明顯要高。

      為確保企業(yè)大學(xué)行業(yè)數(shù)據(jù)精準性以及內(nèi)容的可參考價值,我們研究團隊通過上市公司年報、廠家調(diào)研、經(jīng)銷商座談、專家驗證等多渠道開展數(shù)據(jù)采集工作,并對數(shù)據(jù)進行多維度分析,以求深度剖析行業(yè)各個領(lǐng)域,使從業(yè)者能夠從多種維度、多個側(cè)面綜合了解企業(yè)大學(xué)行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢,以及創(chuàng)新前沿熱點,進而賦能企業(yè)大學(xué)從業(yè)者搶跑轉(zhuǎn)型賽道。

      企業(yè)大學(xué)行業(yè)市場分析

      20 世紀三十年代左右,美國通用汽車公司創(chuàng)辦了“通用汽車技術(shù)和管理學(xué)院”,希望將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)帶到工作中來,這一時期即企業(yè)大學(xué)早期的醞釀階段。時間來到 1956 年,通用電氣公司進一步將該理念深入落地,建立了克頓維爾學(xué)院(現(xiàn)韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心),該學(xué)院普遍被認為是世界上第一所真正意義上的企業(yè)大學(xué)。自此,企業(yè)大學(xué)開始在全球尤其歐美國家鋪展開來。

      自1956年,全球第一所企業(yè)大學(xué)——通用電氣公司克勞頓學(xué)院正式成立,企業(yè)大學(xué)在全球迅速崛起。

      據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2026年中國企業(yè)大學(xué)行業(yè)競爭格局及發(fā)展趨勢預(yù)測報告》分析:

      從20世紀80年代開始,企業(yè)大學(xué)進入快速發(fā)展期,全球企業(yè)大學(xué)從20世紀80年代中期的400多所到2010年達到3700所,財富世界500強中近80%的企業(yè),擁有或正在創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)。在美國的上市公司中,擁有企業(yè)大學(xué)的上市公司平均市盈利比沒有企業(yè)大學(xué)的市盈利明顯要高。

      近年來,中國經(jīng)濟的快速發(fā)展也使中國的優(yōu)質(zhì)企業(yè)越來越多,財富中文網(wǎng)于2018年7月19日,全球同步發(fā)布了最新的《財富》世界500強排行榜。在上榜公司數(shù)量上,中國公司達到了120家,已經(jīng)非常接近美國(126家),遠超第三位的日本(52家)。這期間沒有任何一個其它國家的企業(yè)數(shù)量如此迅速地增長。但企業(yè)大學(xué)發(fā)展的速度卻遠遠不及企業(yè)發(fā)展速度,誤區(qū)較多。

      到了上世紀 80-90 年代,企業(yè)大學(xué)迎來蓬勃發(fā)展期。彼時,美洲、歐洲、澳洲、東南亞等地紛紛熱衷企業(yè)大學(xué)的研究與創(chuàng)新實踐。也正是在這一時期,企業(yè)大學(xué)的概念和運營模式傳入了中國。1993 年,中國境內(nèi)最早的企業(yè)大學(xué)誕生——摩托羅拉中國區(qū)大學(xué)。由此,中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展的序幕正式拉開,越來越多企業(yè)認識到企業(yè)大學(xué)的重要性和關(guān)鍵性,開始著手建立自己的大學(xué)和人才培養(yǎng)中心,整個行業(yè)呈現(xiàn)出空前高漲的姿態(tài)。

      自2001年1月始,萬科公司為迎接市場挑戰(zhàn),提高管理團隊的綜合管理水平,先后派人參加了惠普商學(xué)院的《企業(yè)文化》、《戰(zhàn)略規(guī)劃十步法》、《管理流程》以及《項目管理》等方面的專業(yè)培訓(xùn),盡管兩家企業(yè)行業(yè)背景迥然不同。

      由于我國企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展時間相對較短,還存在很多認識上、實踐上的誤區(qū)和問題。目前,國內(nèi)企業(yè)大學(xué)幾種不同形式的"徒有虛表","渾然不知"型,"沖動型","騎虎難下"型等,偏離了企業(yè)大學(xué)建立的初衷,做足了表面功夫但實質(zhì)性需要改善的反面卻被有所忽略。

      目前我國企業(yè)大學(xué)現(xiàn)存四個問題,第一,很多企業(yè)的企業(yè)大學(xué)還僅僅是"掛牌狀態(tài)",大學(xué)有了名字,但是一直沒有實質(zhì)內(nèi)容。第二,有相當一部分企業(yè)大學(xué)在創(chuàng)辦的時候,企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)者并不知道企業(yè)大學(xué)應(yīng)該建成什么樣子。他們就模仿大學(xué)建教學(xué)樓、宿舍樓,建完了就將員工往里送,這個時候才發(fā)現(xiàn)不知道給員工上什么課好。第三,有部分國企,建立企業(yè)大學(xué)其實就是變相地建一個超級會所,用于上級領(lǐng)導(dǎo)或者各種社會關(guān)系來企業(yè)時的接待,企業(yè)大學(xué)僅僅是個幌子。第四,還有的企業(yè)對企業(yè)大學(xué)的期望值太高,賦予了企業(yè)大學(xué)無法勝任的使命,使其沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

      2004年12月8日,在萬科集團深圳總部,萬科再次聯(lián)手惠普商學(xué)院開辦的《萬科高級經(jīng)理精英訓(xùn)練營》開學(xué)典禮隆重舉行。

      截止2011年底,中國已建成的企業(yè)大學(xué)超過400所(其中外企在華創(chuàng)建的企業(yè)大學(xué)超80所,中國本土企業(yè)大學(xué)超320所),如果加上民間低調(diào)成立的企業(yè)大學(xué)或超過1000所。

      2020年5月,中華人民共和國人力資源和社會保障部遴選54家職業(yè)技能培訓(xùn)線上平臺機構(gòu)向全社會推薦。

      2021年5月13日,教育部等八部門印發(fā)《關(guān)于規(guī)范“大學(xué)”“學(xué)院”名稱登記使用的意見》,指出大學(xué)、學(xué)院是具有特定功能和作用的法人組織,應(yīng)按照法律法規(guī)和國家規(guī)定的標準、程序?qū)徟O(shè)立,其名稱經(jīng)批準方可使用。企業(yè)設(shè)立的、無需審批登記的內(nèi)設(shè)培訓(xùn)機構(gòu),不得使用“大學(xué)”“學(xué)院”字樣的名稱及簡稱開展任何形式的宣傳等活動。舉辦機構(gòu)屬于國有企業(yè)的,由履行出資人職責的機構(gòu)負責規(guī)范;舉辦機構(gòu)屬于銀行保險機構(gòu)的,由銀行保險監(jiān)管部門負責規(guī)范。

      教育部等 14 部門印發(fā)的《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn)促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃》明確指出,支持職業(yè)院校與企業(yè)合作共建企業(yè)大學(xué)、職工培訓(xùn)中心、繼續(xù)教育基地,目標到 2022 年,重點培育一批校企深度合作共建的高水平實訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)孵化器和企業(yè)大學(xué)。為進一步落細落實《行動計劃》,教育部又確定 6 個領(lǐng)域的重點建設(shè)項目,其中建設(shè)“100 所校企深度共建的企業(yè)大學(xué)”赫然在列。

      可以預(yù)見,企業(yè)大學(xué)未來將以新姿態(tài)、新形式穩(wěn)步發(fā)展,價值也將持續(xù)彰顯。尤其在整個經(jīng)濟再平衡的環(huán)境下,客戶需求及企業(yè)內(nèi)部成本結(jié)構(gòu)都在不斷調(diào)整,間接給企業(yè)轉(zhuǎn)型帶來了驅(qū)動,最終決定企業(yè)發(fā)展及內(nèi)部人才培養(yǎng)的新方向。企業(yè)大學(xué)則深諳其道,對企業(yè)乃至整個社會前進起著關(guān)鍵作用。

      未來企業(yè)大學(xué)行業(yè)發(fā)展趨勢分析

      中研普華認為未來企業(yè)大學(xué)數(shù)量將繼續(xù)保持增長,同時企業(yè)大學(xué)的價值將更加凸顯。當今中國企業(yè)面臨著眾多的挑戰(zhàn)和壓力,其中一方面就是企業(yè)如何在全球化背景下進行轉(zhuǎn)型變革,走上一條新的道路。

      企業(yè)大學(xué)可以推動企業(yè)或主導(dǎo)制定最優(yōu)戰(zhàn)略,并通過核心人才隊伍建設(shè)與管理機制同步完善,有效提升組織能力和戰(zhàn)略執(zhí)行力。企業(yè)大學(xué)甚至可以充分發(fā)揮管理咨詢功能,推動企業(yè)通過統(tǒng)籌挖潛直接提升企業(yè)績效和競爭力,并充分利用管理咨詢的前導(dǎo)后推能力,推動企業(yè)持續(xù)高效變革,推進企業(yè)快速健康成長。在此基礎(chǔ)上,企業(yè)大學(xué)還可以產(chǎn)業(yè)運作效率和績效提升為目標,對產(chǎn)業(yè)鏈上的合作伙伴輸出服務(wù),從而有效提升企業(yè)的績效和競爭力。

      在整個經(jīng)濟再平衡的環(huán)境背景下,客戶需求結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)內(nèi)部成本結(jié)構(gòu)調(diào)整,帶來了企業(yè)轉(zhuǎn)型的驅(qū)動,決定了企業(yè)發(fā)展的新路徑以及企業(yè)人才發(fā)展的新方向。企業(yè)大學(xué)是變革轉(zhuǎn)型的加速器和推進器,在企業(yè)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新時期,起著關(guān)鍵的作用。

      國外企業(yè)大學(xué)界已達成共識,企業(yè)大學(xué)建設(shè)重在軟實力建設(shè),一般宜采用輕資產(chǎn)模式,既降低企業(yè)的投資成本,還減少企業(yè)大學(xué)負責人的管理壓力,有利于管理者集中精力提升企業(yè)大學(xué)的價值。

      當然,如果企業(yè)有充實的資金,且企業(yè)大學(xué)建設(shè)過程中可以獲得政府提供的優(yōu)惠甚至免費土地資源,此時砸重金建設(shè)漂亮的校區(qū)等硬件則無可厚非,一般情況下則不建議在硬件上投入太多資金。當然,如果企業(yè)大學(xué)發(fā)展的非常好,每年獲利豐厚,為更好的發(fā)展,建設(shè)專門的校區(qū)以提升企業(yè)大學(xué)形象也可理解。

      盡管我國企業(yè)大學(xué)發(fā)展迅速,但質(zhì)量參差不齊。與先進國家相比,我國部分企業(yè)大學(xué)只重硬件建設(shè)而忽視軟件建設(shè),企業(yè)大學(xué)硬件環(huán)境好,然而在課程體系、信息化體系、講師質(zhì)量等方面的投入?yún)s不多,這種情況嚴重制約了企業(yè)大學(xué)的實質(zhì)性發(fā)展,企業(yè)大學(xué)不能真正對企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型起到應(yīng)有的作用。企業(yè)大學(xué)如何建,建成之后如何運營,企業(yè)大學(xué)未來發(fā)展方向是什么,這是擺在企業(yè)管理者面前的三座大山。

      想要了解更多企業(yè)大學(xué)行業(yè)詳情分析,可以點擊查看中研普華研究報告《2022-2026年中國企業(yè)大學(xué)行業(yè)競爭格局及發(fā)展趨勢預(yù)測報告》。

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