我國教師總數(shù)達(dá)1792.97萬人 教師平均工資不低于公務(wù)員實(shí)現(xiàn) 教師行業(yè)發(fā)展前景分析

• 2021年9月8日 HaoChenChong來源：互聯(lián)網(wǎng) 512 27
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據(jù)悉，我國教師隊(duì)伍資源配置不斷優(yōu)化，全國教師規(guī)模不斷擴(kuò)大，最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，教師總數(shù)已經(jīng)達(dá)到1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長(zhǎng)3.52%，其中，特教教師增加6.11%，幼兒園教師增加5.44%，高校教師增加5.34%，有力支撐了教育改革發(fā)展。

我國教師總數(shù)達(dá)1792.97萬人

據(jù)悉，我國教師隊(duì)伍資源配置不斷優(yōu)化，全國教師規(guī)模不斷擴(kuò)大，最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，教師總數(shù)已經(jīng)達(dá)到1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長(zhǎng)3.52%，其中，特教教師增加6.11%，幼兒園教師增加5.44%，高校教師增加5.34%，有力支撐了教育改革發(fā)展。今年以來，共有191萬人次通過認(rèn)定獲得教師資格證書，較去年全年增長(zhǎng)28.7%。

教師平均工資不低于公務(wù)員實(shí)現(xiàn)

從教育部新聞發(fā)布會(huì)獲悉，2020年，全國2846個(gè)區(qū)縣均承諾實(shí)現(xiàn)“義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平”目標(biāo)。根據(jù)最新督導(dǎo)情況，迄今為止，各地落實(shí)了這一承諾，正式建立教師工資經(jīng)費(fèi)保障的長(zhǎng)效機(jī)制和義務(wù)教育教師工資收入隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員待遇調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2021-2025年版教育裝備產(chǎn)業(yè)園區(qū)定位規(guī)劃及招商策略咨詢報(bào)告》統(tǒng)計(jì)分析顯示：

教師制度是國家法定的職業(yè)許可制度。而配合以人事制度等改革所實(shí)施的績(jī)效工資制度，是一項(xiàng)充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性的改革。在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。目前教師職業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生及社會(huì)人士就業(yè)時(shí)的最佳選擇。

教師資格考試改革正式實(shí)施后，教師行業(yè)的熱度便一直居高不下，且一直呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。

目前，我國教師數(shù)量眾多，雖然中央財(cái)政在逐年加大對(duì)“國培計(jì)劃”的投入，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)需求，大多數(shù)的教師培訓(xùn)需要通過地方教師繼續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目來實(shí)施。相對(duì)于“國培計(jì)劃”，地方教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目存在市場(chǎng)規(guī)模大且分散、單個(gè)項(xiàng)目規(guī)模小、對(duì)課程的資源量要求高等特點(diǎn)。

2020年春節(jié)期間，新冠肺炎疫情的暴發(fā)對(duì)于各行各業(yè)都造成了一定程度的沖擊。相對(duì)于旅游、服務(wù)、制造等行業(yè)的嚴(yán)重受挫，教師行業(yè)反而在疫情沖擊下顯示出其特有的穩(wěn)定性優(yōu)勢(shì)。教師行業(yè)的熱度高漲，自然也將帶動(dòng)教師資格培訓(xùn)這一領(lǐng)域的發(fā)展。

據(jù)西南大學(xué)教育政策研究所的一份研究報(bào)告預(yù)測(cè)，2019年學(xué)前教育階段將因“全面二孩”政策新增適齡幼兒接近600萬人，預(yù)計(jì)到2021年，幼兒教師和保育員缺口超過300萬人。

想要了解更多教師行業(yè)具體詳情，可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2021-2025年版教育裝備產(chǎn)業(yè)園區(qū)定位規(guī)劃及招商策略咨詢報(bào)告》。

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