智慧校園行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 智慧教育具有十分廣闊的應(yīng)用前景

• 2022年6月10日 ZhouJiaLiang來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 348 15
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智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。

智慧校園行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。智慧校園的建設(shè)理念是“以服務(wù)為核心，以管理為支撐”，能夠完成科學(xué)決策、管路邏輯、信息交換、資源組織、智能感知等工作。其終極目標(biāo)就是通過(guò)與高校校園活動(dòng)進(jìn)行“深度融合”，為用戶提供良好的服務(wù)。移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)主要包括自組織網(wǎng)、4G、Wi-Fi等接入技術(shù)，而移動(dòng)互聯(lián)可以有效突破高校校園中網(wǎng)絡(luò)接入時(shí)受到的有線網(wǎng)絡(luò)的限制，充分體現(xiàn)了智慧校園的“開放化”特征。同時(shí)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)支撐下的智慧校園移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境具有自身的優(yōu)勢(shì)，其特點(diǎn)主要擴(kuò)展、融合、高速、規(guī)模。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)所不同的是，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的接入終端還具有多樣化的特征。社交網(wǎng)絡(luò)還具有成本低廉、開放性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，是高校大學(xué)生們展現(xiàn)個(gè)性、對(duì)社會(huì)實(shí)體關(guān)系進(jìn)行維系的首選方式之一。

教育信息化在未來(lái)將在教育云平臺(tái)上進(jìn)行展現(xiàn)，隨著教育信息化平臺(tái)的發(fā)展應(yīng)用，根據(jù)教育部的規(guī)劃，教育信息化將為現(xiàn)有的教育網(wǎng)、校園網(wǎng)進(jìn)行教育信息化升級(jí)，新一代教育網(wǎng)必然成為未來(lái)教育信息化的基礎(chǔ)，亞教網(wǎng)素質(zhì)教育云平臺(tái)是國(guó)內(nèi)實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)合一的教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)跨平臺(tái)使用并且手機(jī)短信支持聯(lián)通、電信、移動(dòng)全網(wǎng)覆蓋。教育信息化的發(fā)展，帶來(lái)了教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，促進(jìn)教育改革。對(duì)傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了巨大沖擊。教育信息化是國(guó)家信息化的重要組成部分，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠(yuǎn)意義，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院報(bào)告《2022-2027年中國(guó)智慧校園行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)與前景分析報(bào)告》分析

近年來(lái)我國(guó)智慧教育發(fā)展迅速，尤其是以"三通兩平臺(tái)"為主要標(biāo)志的教育信息化取得一系列成果，目前，全國(guó)中小學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率已達(dá)97.6%，多媒體教室普及率達(dá)93.21%;優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源日益豐富，信息化教學(xué)日漸普及，"課堂用、經(jīng)常用、普遍用"的格局初步形成。實(shí)現(xiàn)了從教育信息化1.0到2.0的轉(zhuǎn)段升級(jí)，對(duì)教育改革發(fā)展的"革命性影響"初現(xiàn)端倪，向"三全兩高一大"的新目標(biāo)邁進(jìn)。2013年以來(lái)，在線教育和教育信息化均處于快速發(fā)展時(shí)期，從而推動(dòng)我國(guó)智慧教育市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

二、中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

圖表：2019-2021年中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模(單位：億元)

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

國(guó)家層面也十分注重我國(guó)智慧教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從各個(gè)維度出臺(tái)政策支持智慧教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)智慧教育發(fā)展迅速，2016年-2020年我國(guó)智慧教育市場(chǎng)規(guī)模逐漸增長(zhǎng)。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模從2016年的4960億元增長(zhǎng)至2021年的9057億元。

智慧教育具有十分廣闊的應(yīng)用前景

經(jīng)過(guò)前期發(fā)展，我國(guó)教育信息化已經(jīng)基本度過(guò)第一階段，信息技術(shù)在我國(guó)各級(jí)各類教育中得到廣泛應(yīng)用，但尚未引發(fā)教育的深層變革。教育信息化1.0向2.0時(shí)代轉(zhuǎn)變，意味著從重點(diǎn)關(guān)注量變向重點(diǎn)關(guān)注質(zhì)變轉(zhuǎn)變;從強(qiáng)調(diào)應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、融合發(fā)展，向注重創(chuàng)新引領(lǐng)、生態(tài)變革轉(zhuǎn)變，在目前階段下，智慧教育符合我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，智慧教育可以為推進(jìn)教育信息化步伐提供極大助力。

想要了解更多智慧校園行業(yè)的發(fā)展前景，請(qǐng)查閱《2022-2027年中國(guó)智慧校園行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)與前景分析報(bào)告》。

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  2022-2027年中國(guó)智慧校園行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)與前景分析報(bào)告

  智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。智慧校園的建設(shè)理念是“以服務(wù)...

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