重慶市職業(yè)教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃 重慶市職業(yè)教育就業(yè)率達(dá)86%以上

• 2021年12月14日 WuYaNan來源：互聯(lián)網(wǎng) 401 19
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重慶市教委發(fā)布《重慶市職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》明確到2025年，重慶職業(yè)教育要基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，基本建成職業(yè)教育強(qiáng)市和技能型社會;到2035年，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，總體發(fā)展水平進(jìn)入全國前列，建成職業(yè)教育強(qiáng)市和技能型社會。

職業(yè)教育作為類型教育要貼近經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)實(shí)際，培養(yǎng)大批現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)技能型人才，適應(yīng)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，支撐制造強(qiáng)國、創(chuàng)新型國家建設(shè)。近年來，職業(yè)教育進(jìn)入發(fā)展“快車道”，需加大對職業(yè)投入，保質(zhì)保量培養(yǎng)職業(yè)技能人才。推動國家職業(yè)教育的發(fā)展，不僅需要國家政策，更需要家長與學(xué)生共同努力。家長和學(xué)生不迷信普高學(xué)歷，認(rèn)可職高，給孩子或自身制定合理的職業(yè)發(fā)展，才能讓職業(yè)教育步入社會奠定良好基礎(chǔ)。

重慶市職業(yè)教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃

12月13日，重慶市教委發(fā)布《重慶市職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》明確到2025年，重慶職業(yè)教育要基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，基本建成職業(yè)教育強(qiáng)市和技能型社會;到2035年，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，總體發(fā)展水平進(jìn)入全國前列，建成職業(yè)教育強(qiáng)市和技能型社會?！笆奈濉逼陂g，我市將推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建協(xié)同發(fā)展研究院、人才培養(yǎng)中心、產(chǎn)學(xué)研合作中心、職業(yè)培訓(xùn)中心“一院三中心”職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟。

在完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系重點(diǎn)任務(wù)中，《規(guī)劃》指出，在“十四五”時期，我市要建設(shè)市級優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校50所，優(yōu)質(zhì)專業(yè)210個。建設(shè)市級優(yōu)質(zhì)技工學(xué)校20所，優(yōu)質(zhì)專業(yè)60個。建設(shè)市級高水平高職院校20所，高水平專業(yè)群60個左右。建設(shè)一批本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。支持優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校開展長學(xué)制人才培養(yǎng)試點(diǎn)。建設(shè)中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)基地50個以上。在打造高素質(zhì)職教師資隊(duì)伍方面，我市將強(qiáng)化職教師資引進(jìn)和培育，推動全市“雙師型”教師占比達(dá)到專業(yè)教師總數(shù)的60%以上。

“十三五”重慶市職業(yè)教育發(fā)展分析

“十三五”期間，重慶職教在校生人數(shù)增加19萬人，累計(jì)向社會輸送畢業(yè)生超過110萬人，近三年，職業(yè)教育投入保持10%以上增速，目前，重慶已形成以公辦職業(yè)學(xué)校為骨干、企業(yè)行業(yè)辦學(xué)為補(bǔ)充，中職、高職專科，職業(yè)本科學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并存的多門類、多層次的職業(yè)教育辦學(xué)格局。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，重慶市中職學(xué)校170所，建成國家示范校30所，中職在校生達(dá)到44萬余人。?？聘呗氃盒?4所，在校生人數(shù)達(dá)到42萬余人。10所高職院校入選國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，數(shù)量位居全國第六。在以賽促教方面，重慶市在全國職業(yè)院校技能大賽中總成績和金牌總數(shù)連續(xù)13年位居全國前列。

重慶市職業(yè)教育就業(yè)率達(dá)86%以上

近年來，重慶市職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置緊緊圍繞國家戰(zhàn)略，聚焦重慶“智造重鎮(zhèn)”“智慧名城”建設(shè)，實(shí)行專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，改造傳統(tǒng)專業(yè)、拓展新興專業(yè)、打造品牌專業(yè)，近3年新增云計(jì)算、工業(yè)機(jī)器人、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等658個專業(yè)點(diǎn)，合并、撤銷保險(xiǎn)、文秘等214個專業(yè)點(diǎn)，全市職業(yè)院校專業(yè)對接支柱產(chǎn)業(yè)率達(dá)到86%以上。

改革開放以來，我國的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，但是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對熟練技術(shù)人才的需求還有相當(dāng)距離，為促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步改革和發(fā)展，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀(jì)末，要使初中畢業(yè)生的50%～70%進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)中心，中等職業(yè)學(xué)校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。

職業(yè)教育就是就業(yè)教育，天然貼近市場供需需求。目前，中職高職教育平均就業(yè)率，已經(jīng)連續(xù)十年超過了90%，雖然這個數(shù)據(jù)可能具有一定水分，但不能否認(rèn)的是，職業(yè)教育授課內(nèi)容，確實(shí)會更貼近市場。

職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)率很高，同時面臨初期工資較低、流動性較高等問題。所以，未來國家發(fā)展方向，大概率是讓職業(yè)教育畢業(yè)生，有其自定的發(fā)展方向，讓學(xué)生走專精路線，甚至是朝著大國工匠的方向努力。從未來需求角度來說，我國要走德國的制造強(qiáng)國路線，那職業(yè)教育缺口就必然不是現(xiàn)階段能滿足的。所以，在這一方面我國，仍然有可預(yù)期的需求空間和發(fā)展空間。

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  2021-2026年中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報(bào)告

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