2022培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析

• 2022年1月17日 WuYaNan來源：互聯(lián)網(wǎng) 793 48
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中國培訓(xùn)行業(yè)的總體概括為快速發(fā)展、質(zhì)量提升、競爭加劇，但原創(chuàng)依然薄弱，整個(gè)行業(yè)呈現(xiàn)螺旋式上升的趨勢。

2022培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析

2020年受新冠疫情影響，我國培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模下降，同時(shí)行業(yè)內(nèi)授課模式逐漸以線上教學(xué)為主，2021年受“雙減”政策影響，我國培訓(xùn)市場行業(yè)市場規(guī)?；謴?fù)受到影響，2021年培訓(xùn)行業(yè)的市場規(guī)模達(dá)到23053億元，同比增長1.03%。“十四五”期間我國需要的“雙碳”人才在55萬至100萬左右，這成為催生“雙碳”培訓(xùn)市場火爆的重要原因。

總體來看，培訓(xùn)行業(yè)仍然是朝陽行業(yè)，得到國家的政策支持。根據(jù)“企查查”第三方網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)“教育”、“存續(xù)(在營、開業(yè)、在業(yè))”條件，2021年培訓(xùn)行業(yè)的企業(yè)數(shù)量達(dá)到241萬家，同比增長12.7%。

培訓(xùn)就是培養(yǎng)+訓(xùn)練，通過培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的方式。國內(nèi)培訓(xùn)主要以技能培訓(xùn)為主，側(cè)重于行為之前。

由于培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入門檻較低，因此整個(gè)行業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較多，培訓(xùn)供給資源豐富;在國家"積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理"的方針指引下，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了蓬勃發(fā)展，特別是就業(yè)訓(xùn)練中心面向社會(huì)各類人員開展了初、中、高級(jí)、技師、高級(jí)技師職業(yè)技能培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)跨省農(nóng)村勞動(dòng)力、失業(yè)人員和"雙轉(zhuǎn)移"人員開展職業(yè)技能訓(xùn)練和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作。

中公教育經(jīng)過近20多年的發(fā)展，已經(jīng)成為國內(nèi)非常有規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，覆蓋城市廣、專職教師數(shù)量多、公職類培訓(xùn)規(guī)模大。2021年，“雙減”政策的發(fā)布，除了“繼續(xù)擴(kuò)大公職類招錄考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)市場份額”，中公教育還將積極進(jìn)入職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)、積極踐行國家教育行業(yè)的改革。近年來，中公教育的業(yè)務(wù)競爭力的不斷提升，不斷開拓新的業(yè)務(wù)版塊，慢慢在業(yè)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，并趁機(jī)積極進(jìn)入了財(cái)會(huì)類考試、考研和IT等多個(gè)職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)新領(lǐng)域。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)發(fā)展現(xiàn)狀分析

會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)課程受眾群體廣泛，市場仍然有增量空間。這就需要客戶做好線上分階段營銷，把握線上投放節(jié)奏，幫助會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)線上投放“更上一層樓”。數(shù)據(jù)顯示，截至2021年7月底，全國共有執(zhí)業(yè)注冊會(huì)計(jì)師11.1萬人，會(huì)計(jì)師事務(wù)所8782家，會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)年度業(yè)務(wù)收入超過1000億元，為全國4000多家上市公司、1萬多家新三板企業(yè)和400多萬家企事業(yè)單位提供審計(jì)鑒證和會(huì)計(jì)培訓(xùn)其他業(yè)務(wù)服務(wù)。

會(huì)計(jì)服務(wù)在國內(nèi)競爭比較激烈，大項(xiàng)目的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)往往被名氣大的會(huì)計(jì)師事務(wù)所接下，而中國會(huì)計(jì)師事務(wù)所仍以中小型為主。對于會(huì)計(jì)師事務(wù)所而言，“走出去”是增加業(yè)務(wù)的一個(gè)有力保證。

圖表：2019-2021年培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

2020年受新冠疫情影響，我國培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模下降，同時(shí)行業(yè)內(nèi)授課模式逐漸以線上教學(xué)為主，2021年受“雙減”政策影響，我國培訓(xùn)市場行業(yè)市場規(guī)模恢復(fù)受到影響，2021年培訓(xùn)行業(yè)的市場規(guī)模達(dá)到23053億元，同比增長1.03%。

未來中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢

中國培訓(xùn)行業(yè)的總體概括為快速發(fā)展、質(zhì)量提升、競爭加劇，但原創(chuàng)依然薄弱，整個(gè)行業(yè)呈現(xiàn)螺旋式上升的趨勢。

培訓(xùn)逐步向人才發(fā)展及組織發(fā)展轉(zhuǎn)型：企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)從組織診斷、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、崗位設(shè)計(jì)、能力建模、人才測評、人才盤點(diǎn)、人才分層級(jí)分類型的系統(tǒng)化培養(yǎng)的人才發(fā)展循環(huán)。

未來幾年，社群化學(xué)習(xí)方式將成為學(xué)習(xí)的常態(tài)。由于學(xué)習(xí)從本質(zhì)上并不是一件令人輕松的任務(wù)，因此建立學(xué)習(xí)社群有助于相互鼓勵(lì)和促進(jìn)，能夠達(dá)到更好的效果。

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