職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)分析 2022職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)供求分析

• 2022年8月18日 LiuMingYue來(lái)源：百度百科 中研網(wǎng) 507 27
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職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)前景及現(xiàn)狀如何?職業(yè)學(xué)校行業(yè)不再?gòu)?qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)線下職業(yè)教育的“顛覆”，而是強(qiáng)調(diào)線上線下的相輔相成，相互補(bǔ)充;無(wú)論是在教學(xué)模式方面，還是在教學(xué)方法上，線上線下教育既在趨同，也在走向深度融合到2025年，我國(guó)民辦學(xué)校(機(jī)構(gòu))數(shù)量將達(dá)到28.52萬(wàn)所

職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)前景及現(xiàn)狀如何?職業(yè)學(xué)校行業(yè)不再?gòu)?qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)線下職業(yè)教育的“顛覆”，而是強(qiáng)調(diào)線上線下的相輔相成，相互補(bǔ)充;無(wú)論是在教學(xué)模式方面，還是在教學(xué)方法上，線上線下教育既在趨同，也在走向深度融合到2025年，我國(guó)民辦學(xué)校(機(jī)構(gòu))數(shù)量將達(dá)到28.52萬(wàn)所，年復(fù)合增長(zhǎng)率在6.1-6.5%之間。2025年，民辦學(xué)校在校生數(shù)量將逼近9000萬(wàn)人，民辦教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到2.36萬(wàn)億元左右，年平均復(fù)合增長(zhǎng)率近10%。

職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)分析 2022職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)供求分析

職業(yè)學(xué)校是中國(guó)高等院校的一級(jí)學(xué)院，等同于高等專科學(xué)校，并逐漸開始取代高等?？茖W(xué)校。以高等職業(yè)教育為主要內(nèi)容，在高招錄取順序中一般為統(tǒng)招第三批、統(tǒng)招專升本招生，也是“三校生”(職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工院校)單考單招的錄取院校，同時(shí)一些普通高校專升本的教學(xué)工作也安排在職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

職業(yè)學(xué)校行業(yè)通過(guò)實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)東西職業(yè)院校協(xié)作全覆蓋、東西中職招生協(xié)作兜底、職業(yè)院校全面參與東西勞務(wù)協(xié)作等，中西部貧困地區(qū)孩子實(shí)現(xiàn)了“升學(xué)有路、就業(yè)有門”。與此同時(shí)，職業(yè)教育已成為我國(guó)高等教育邁入普及化階段的關(guān)鍵推動(dòng)力。教育部數(shù)據(jù)顯示，近兩年，全國(guó)高職(?？?年招生已分別達(dá)到483.6萬(wàn)人、524.3萬(wàn)人，連續(xù)超過(guò)普通本科。

發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。改革開放以來(lái)，中國(guó)的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，但是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)熟練技術(shù)人才的需求還有相當(dāng)距離，為促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的進(jìn)一步改革和發(fā)展，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀(jì)末，要使初中畢業(yè)生的50%～70%進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校或者培訓(xùn)中心，中等職業(yè)學(xué)校在校生占高中階段在校生的比例全國(guó)平均在60%左右。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，面臨著辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，經(jīng)費(fèi)供應(yīng)渠道不穩(wěn)定的問(wèn)題，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的財(cái)政投入每年都有增長(zhǎng)，但還不適應(yīng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模分析

我國(guó)職業(yè)學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入為5019億元，較上年同比增長(zhǎng)8.8%;2020年，我國(guó)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入為5630億元，較上年同比增長(zhǎng)12.2%。在政策的引導(dǎo)及經(jīng)費(fèi)的支持下，我國(guó)職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位快速提升，現(xiàn)代職業(yè)教育體系也在逐漸完善。

隨著人工智能、5G、云計(jì)算等新科技的不斷發(fā)展，對(duì) IT 技能的需求也變得更加多元化。與之相應(yīng)，泛 IT 職業(yè)提升市場(chǎng)伴隨著用戶基數(shù)的不斷增加也會(huì)快速增長(zhǎng)。以中國(guó)泛 IT 職業(yè)教育提升市場(chǎng)規(guī)模 = 從業(yè)人數(shù) × 參培率 × 客單價(jià)進(jìn)行估算，當(dāng)前中國(guó)泛 IT 職業(yè)教育提升市場(chǎng)規(guī)模約為 589 億人民幣;之后隨著從業(yè)人數(shù)的不斷增長(zhǎng)，職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模有望超過(guò) 600 億人民幣。

職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)供求分析

《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》。新版《目錄》共設(shè)置19個(gè)專業(yè)大類、97個(gè)專業(yè)類、1349個(gè)專業(yè)，其中中職專業(yè)358個(gè)、高職?？茖I(yè)744個(gè)、高職本科專業(yè)247個(gè)。

目前全國(guó)職業(yè)學(xué)校開設(shè)1300余個(gè)專業(yè)，覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，專業(yè)布點(diǎn)10余萬(wàn)個(gè)，每年培養(yǎng)1000萬(wàn)左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來(lái)自職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度顯著提升。然而，與職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度顯著提升這一趨勢(shì)相比，當(dāng)前的職業(yè)教育體系明顯滯后。

本研究咨詢報(bào)告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，對(duì)中國(guó)及各子職業(yè)學(xué)校行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、上下游行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、競(jìng)爭(zhēng)替代產(chǎn)品、發(fā)展趨勢(shì)、新產(chǎn)品與技術(shù)等進(jìn)行了分析，并重點(diǎn)分析了中國(guó)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，以及中國(guó)行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。職業(yè)學(xué)校行業(yè)報(bào)告還對(duì)全球的行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)作了詳細(xì)分析。

更多職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)調(diào)研消息,可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展規(guī)劃咨詢綜合研究報(bào)告》。

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