素質(zhì)教育行業(yè)市場規(guī)模 素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展前景如何?

• 2022年10月25日 ZhouXun來源：互聯(lián)網(wǎng) 874 54
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就規(guī)模來看，素質(zhì)教育這塊市場的潛力也值得挖掘。素質(zhì)教育具有不受時(shí)空限制、形式多樣化、內(nèi)容精準(zhǔn)化等優(yōu)勢，能夠從輸出內(nèi)容、營銷互動(dòng)、用戶沉淀、商業(yè)變現(xiàn)等多方面助力教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，賦能機(jī)構(gòu)營銷增長。盡管素質(zhì)教育市場的總體規(guī)模較大，但是細(xì)分領(lǐng)域多，導(dǎo)致每個(gè)細(xì)分

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。

素質(zhì)教育行業(yè)市場規(guī)模 素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展前景如何?

素質(zhì)教育概念相對(duì)豐富，但主要指面向初中及以下年級(jí)學(xué)生開展的校外素質(zhì)培訓(xùn)，包含幼兒園、小學(xué)、初中三 個(gè)階段，與K9學(xué)段(含學(xué)前)用戶畫像高度重疊。

素質(zhì)教育細(xì)分領(lǐng)域繁多，如藝術(shù)教育、語言能力培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維、體育等，且每一細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)又可再細(xì)分眾多不同品類。其中，藝術(shù)教育、語言能力培養(yǎng)已形成較大市場，另外STEAM教育、數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)市場近幾年也在快速發(fā)展。

素質(zhì)教育各領(lǐng)域差異性大，標(biāo)準(zhǔn)化低，其特性本就加大出 現(xiàn)規(guī)模性大企業(yè)的難度，目前各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域中 均已有大量存量供給布局，教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型素質(zhì) 教育將面臨與已有存量供給的競爭，構(gòu)建替代品或進(jìn)行錯(cuò)位競爭難度高。

就規(guī)模來看，素質(zhì)教育這塊市場的潛力也值得挖掘。素質(zhì)教育具有不受時(shí)空限制、形式多樣化、內(nèi)容精準(zhǔn)化等優(yōu)勢，能夠從輸出內(nèi)容、營銷互動(dòng)、用戶沉淀、商業(yè)變現(xiàn)等多方面助力教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，賦能機(jī)構(gòu)營銷增長。盡管素質(zhì)教育市場的總體規(guī)模較大，但是細(xì)分領(lǐng)域多，導(dǎo)致每個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的市場規(guī)模相對(duì)較低，而素質(zhì)教育不同細(xì)分領(lǐng)域模式體系差異大，導(dǎo)致單個(gè)項(xiàng)目難以建立大范圍“基礎(chǔ)設(shè)施”，因此素質(zhì)教育內(nèi)較少有規(guī)?；拇筚惖?。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國素質(zhì)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報(bào)告》顯示：

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，2020年3-15歲在校生達(dá)2.05億，其中普通小學(xué)生人數(shù)達(dá)1億左右，普通初中在校生 4818萬，學(xué)前教育兒童各占4914萬，且各年齡階段學(xué)生比例結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，為素質(zhì)教育行業(yè)提供較大的市場空間。

素質(zhì)教育投融資相對(duì)集中，主要在藝術(shù)教育、體育教育、STEAM教育三個(gè)賽道，占素質(zhì)教育總?cè)谫Y近70%，其他領(lǐng)域相對(duì)分散。

盡管2020年受疫情影響有所下滑，但隨著“雙減”政策落地，素質(zhì)教育成為教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型突破口，未來行業(yè)熱度不斷上升，再加上AI、VR等技術(shù)手段為教學(xué)方式、運(yùn)營模式及行業(yè)發(fā)展賦能，行業(yè)有望迎來進(jìn)一步發(fā)展。

本報(bào)告在總結(jié)中國素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時(shí)期的各方面因素，對(duì)中國素質(zhì)教育行業(yè)的發(fā)展趨勢給予了細(xì)致和審慎的預(yù)測論證。報(bào)告資料詳實(shí)，圖表豐富，既有深入的分析，又有直觀的比較，為素質(zhì)教育企業(yè)在激烈的市場競爭中洞察先機(jī)，能準(zhǔn)確及時(shí)的針對(duì)自身環(huán)境調(diào)整經(jīng)營策略。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點(diǎn)擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年中國素質(zhì)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報(bào)告》。

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  2022-2027年中國素質(zhì)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報(bào)告

  素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)教育研究報(bào)告對(duì)行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行全面的闡述和...

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