2022中國職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略與未來趨勢

• 2022年9月28日 HuangJiang來源：新浪 546 30
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職業(yè)教育是職業(yè)學校教育與職業(yè)培訓組成的有機整體,行業(yè)參與者除教育培訓機構與受訓學生外,還涉及企業(yè)雇主、行業(yè)協(xié)會、政府等多方,各群體共同構成密不可分的產業(yè)生態(tài)。

職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。職業(yè)學校教育包括各種職業(yè)技術學校、技工學校、職業(yè)高中(職業(yè)中學)等。

職業(yè)學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學校教育。職業(yè)培訓包括對職工的就業(yè)前培訓、對下崗職工的再就業(yè)培訓等各種職業(yè)培訓。教育的目的是培養(yǎng)應用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。

2022中國職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略與未來趨勢

十年來，職業(yè)教育服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的能力顯著增強，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設明顯加快。

《職業(yè)教育法》首次修訂，明確類型教育定位，深化產教融合、校企合作。高職三年擴招413.3萬人，2021年高職(?？?招生552.6萬人，是十年前的1.8倍。全國職業(yè)學校開設1300余個專業(yè)和12余萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經濟各領域，源源不斷為社會培養(yǎng)和輸送人才。

中高職學校(不含技工學校)十年累計培養(yǎng)畢業(yè)生7900多萬人，為現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)供給了70%以上的新增從業(yè)人員。

根據(jù)中研普華研究院《2022-2027年中國職業(yè)教育行業(yè)市場深度調研及投資策略預測報告》顯示：

職業(yè)教育是職業(yè)學校教育與職業(yè)培訓組成的有機整體,行業(yè)參與者除教育培訓機構與受訓學生外,還涉及企業(yè)雇主、行業(yè)協(xié)會、政府等多方,各群體共同構成密不可分的產業(yè)生態(tài)。

2021年，中辦、國辦印發(fā)的《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》提出，到2025年本科職業(yè)教育的規(guī)模不低于10%。

目前，我國的職業(yè)教育已經形成了“中職—高職專科—職教本科”的貫通體系。

2021年度的職業(yè)本科相關數(shù)據(jù)是首次披露。公報顯示，2021年職業(yè)本科招生4.14萬人，比上年增加2946人，增長7.66%，另有?？破瘘c本科招生1.51萬人。

截至2021年，全國有本科層次職業(yè)學校32所，比上年增加11所。校均規(guī)模18403人，大于普通本科學校和高職(?？?學校的校均規(guī)模。

我國經濟總量從改革開放之初的世界第十位躍居到如今的世界第二位，伴隨40多年經濟的滄桑巨變，職業(yè)教育也走過了由弱到強、由邊緣到中心的發(fā)展歷程。經濟開放促進了國外職教理念進入中國，德國“雙元制”、北美“CBE”等職教模式以及豐田、思科等企業(yè)標準紛至沓來，我國職業(yè)教育在向西方學習、借鑒中獲得長足發(fā)展，有效支撐了改革開放對技能人才的需求。

隨著職業(yè)教育與普通教育同等重要的地位得到確認，職業(yè)教育將肩負起建設與我國經濟結構轉型需求相匹配的人才供給的重任，在家政、醫(yī)療、交通運輸、應急等社會服務業(yè)，以及能源環(huán)保、航空航天、人工智能等戰(zhàn)略新興行業(yè)的發(fā)展中，發(fā)揮重要作用。

職業(yè)教育行業(yè)研究報告主要分析了職業(yè)教育行業(yè)的國內外發(fā)展概況、行業(yè)的發(fā)展環(huán)境、市場分析(市場規(guī)模、市場結構、市場特點等)、競爭分析(行業(yè)集中度、競爭格局、競爭組群、競爭因素等)、產品價格分析、用戶分析、替代品和互補品分析、行業(yè)主導驅動因素、行業(yè)渠道分析、行業(yè)贏利能力、行業(yè)成長性、行業(yè)償債能力、行業(yè)營運能力、職業(yè)教育行業(yè)重點企業(yè)分析、子行業(yè)分析、區(qū)域市場分析、行業(yè)風險分析、行業(yè)發(fā)展前景預測及相關的經營、投資建議等。報告研究框架全面、嚴謹，分析內容客觀、公正、系統(tǒng)，真實準確地反映了我國職業(yè)教育行業(yè)的市場發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

《2022-2027年中國職業(yè)教育行業(yè)市場深度調研及投資策略預測報告》由中研普華研究院撰寫，本報告對該行業(yè)的供需狀況、發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展變化等進行了分析，重點分析了行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展建議、行業(yè)競爭力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢預測等等。報告還綜合了行業(yè)的整體發(fā)展動態(tài)，對行業(yè)在產品方面提供了參考建議和具體解決辦法。

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  2022-2027年中國職業(yè)教育行業(yè)市場深度調研及投資策略預測報告

  職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。職業(yè)學校教育包括各種職業(yè)技術學校、技工學校、職業(yè)高中(職業(yè)中...

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