K12教育行業(yè)發(fā)展預(yù)測與投資：科學(xué)教育、思政教育出現(xiàn)走高趨勢

• 吳亞楠 2024年1月25日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 398 19
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黨建和思政教育需求日益上漲，成為提升學(xué)生、員工素養(yǎng)的重要方式之一。同時(shí)，VR等科學(xué)技術(shù)日趨融入思政教育領(lǐng)域，借助游戲化設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性和吸引力，創(chuàng)造出沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，互動(dòng)式思政教育產(chǎn)品逐步成為賽道主流。

隨著人們教育水平的提高和家長對子女教育的重視，K12教育市場規(guī)模不斷擴(kuò)大，尤其是在一線城市更為明顯。政府對K12教育行業(yè)的政策導(dǎo)向?qū)κ袌鲇绊戄^大。例如，一些地方政府推出“就近入學(xué)”等政策，限制了私立學(xué)校的發(fā)展空間。

K12教育市場參與者眾多，包括線上和線下、公立和私立學(xué)校等，競爭非常激烈。為了獲得市場份額，各家教育機(jī)構(gòu)不斷加大投入，提高教學(xué)質(zhì)量和擴(kuò)大品牌影響力。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2024-2029年中國K12教育行業(yè)發(fā)展預(yù)測與投資研究咨詢報(bào)告》顯示：

K12教育行業(yè)發(fā)展預(yù)測與投資

改革開放以來，我國民辦教育實(shí)現(xiàn)了"從無到有"、"從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到民辦學(xué)校"，并且還將持續(xù)完成"從開放到有序監(jiān)管"。民營教育政策催化劑頻現(xiàn)。目前K12線下教育仍然處于紅利期，巨頭機(jī)構(gòu)好未來和新東方不過占據(jù)了市場份額的5%不到。

未來，K12教育機(jī)構(gòu)需要加大技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新投入，提高教學(xué)質(zhì)量和個(gè)性化程度，加強(qiáng)品牌建設(shè)和宣傳，以應(yīng)對市場的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，政府和企業(yè)也需要加強(qiáng)宣傳和推廣工作，提高公眾對K12教育的認(rèn)知度和接受度，為市場的發(fā)展提供更好的基礎(chǔ)。

所謂的K12教育，指從小學(xué)一年級到高中三年級的教育系統(tǒng)，即小學(xué)、初中和高中三個(gè)階段的基礎(chǔ)教育。用戶群體年齡范圍一般為7歲~18歲。

從參與機(jī)構(gòu)來看，我國教育正處于市場化、民營化階段。隨著民營學(xué)校盈利性的法律體系逐步健全，我國盈利性教育組織及公司大范圍崛起，但仍以國家投資為主。我國教育的私人投資占比在25%左右，而美國約三分之一的教育投資是由私人部門完成，我國教育私營化程度仍需提高。

K12微課平臺是指面向小學(xué)、初中和高中三個(gè)階段的學(xué)生，并通過相關(guān)教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、App等網(wǎng)絡(luò)在線平臺，為其提供錄制講解視頻、電子課件、課堂直播、作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科題庫等教育資源，教學(xué)產(chǎn)品豐富，教學(xué)形式相對線下教學(xué)更加靈活，包括大班課、小班課、一對一、AI交互授課。

素質(zhì)教育種類豐富，包括音樂、美術(shù)、編程、數(shù)理邏輯等教育課程，能夠拓寬學(xué)生知識面并形成興趣，同時(shí)培養(yǎng)其思維能力，在國家大力支持下，以思維訓(xùn)練、能力培養(yǎng)以及學(xué)科核心素養(yǎng)為代表的素質(zhì)教育賽道將會(huì)崛起，推動(dòng)K12微課平臺行業(yè)規(guī)模進(jìn)一步增長，其中2022年中國K12微課平臺行業(yè)規(guī)模同比增長28.8%。

K12教育行業(yè)未來發(fā)展方向

個(gè)性化教育：隨著家長和學(xué)生對于教育需求的個(gè)性化程度增加，K12教育機(jī)構(gòu)需要提供更加定制化的教育服務(wù)，滿足不同學(xué)生的需求。個(gè)性化教育將成為K12教育機(jī)構(gòu)的核心競爭力之一。

線上線下融合：線上教育可以提供方便的學(xué)習(xí)方式和豐富的學(xué)習(xí)資源，線下教育則可以提供更加個(gè)性化和面對面的教育服務(wù)。未來，線上線下融合將成為K12教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢，機(jī)構(gòu)需要打造線上線下的完整教育生態(tài)圈。

國際化發(fā)展：隨著全球化進(jìn)程的加速，越來越多的家長和學(xué)生希望接受國際化的教育，推動(dòng)K12教育機(jī)構(gòu)向國際化方向發(fā)展。機(jī)構(gòu)需要引進(jìn)國際先進(jìn)的教育理念和教學(xué)資源，為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。

科技應(yīng)用：科技在教育中的應(yīng)用越來越廣泛，例如人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用將進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和個(gè)性化程度。未來，K12教育機(jī)構(gòu)需要加大技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新投入，運(yùn)用科技手段提升教學(xué)質(zhì)量和個(gè)性化程度。

科學(xué)教育、思政教育出現(xiàn)走高趨勢

經(jīng)濟(jì)下行、「雙減」政策等多重危機(jī)，讓學(xué)科培訓(xùn)時(shí)代落幕，非學(xué)科培訓(xùn)走上臺前。其中，科學(xué)教育、思政教育正在出現(xiàn)「抬頭」趨勢。

先看科學(xué)教育，這一門類市場體量正在增加，學(xué)習(xí)人數(shù)和滲透率也在升高。回望2023年，科學(xué)教育是貫穿中國教育改革發(fā)展始終的關(guān)鍵詞。放眼全球，科學(xué)教育也是國際組織和世界多個(gè)國家關(guān)注的高頻詞。近來，《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》等政策文件中，不斷強(qiáng)調(diào)提高科學(xué)課時(shí)占比、培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才的重要性，不難看到「政策天平」正在傾向科學(xué)教育。

再看思政教育。黨建和思政教育需求日益上漲，成為提升學(xué)生、員工素養(yǎng)的重要方式之一。同時(shí)，VR等科學(xué)技術(shù)日趨融入思政教育領(lǐng)域，借助游戲化設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性和吸引力，創(chuàng)造出沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，互動(dòng)式思政教育產(chǎn)品逐步成為賽道主流。

智能硬件成為教育行業(yè)「激戰(zhàn)正酣」的賽道之一。弗若斯特沙利文數(shù)據(jù)顯示，中國智能學(xué)習(xí)設(shè)備的復(fù)合年增長率為17.1%，并預(yù)計(jì)到2026年，總市場規(guī)模將達(dá)到1450億元，未來發(fā)展空間仍很可觀。

在激烈的市場競爭中，企業(yè)及投資者能否做出適時(shí)有效的市場決策是制勝的關(guān)鍵。中研網(wǎng)撰寫的K12教育行業(yè)報(bào)告對中國K12教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進(jìn)行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。同時(shí)揭示了市場潛在需求與潛在機(jī)會(huì)，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時(shí)對政府部門也具有極大的參考價(jià)值。

想了解關(guān)于更多K12教育行業(yè)專業(yè)分析，可點(diǎn)擊查看中研普華研究院撰寫的《2024-2029年中國K12教育行業(yè)發(fā)展預(yù)測與投資研究咨詢報(bào)告》。同時(shí)本報(bào)告還包含大量的數(shù)據(jù)、深入分析、專業(yè)方法和價(jià)值洞察，可以幫助您更好地了解行業(yè)的趨勢、風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。

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  2024-2029年中國K12教育行業(yè)發(fā)展預(yù)測與投資研究咨詢報(bào)告

  所謂的K12教育，指從小學(xué)一年級到高中三年級的教育系統(tǒng)，即小學(xué)、初中和高中三個(gè)階段的基礎(chǔ)教育。用戶群體年齡范圍一般為7歲~18歲。從參與機(jī)構(gòu)來看，我國教育正處于市場化、民營化階段。隨著民...

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