K12教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測：預(yù)計到2028年全球在線K-12教育市場規(guī)模將達到8451.53億元

• 郭夢 2024年1月19日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1053 67
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國家財政性教育經(jīng)費支出不斷擴大，對教育高度重視，中國K12課后輔導(dǎo)市場滲透率快速提升。數(shù)據(jù)顯示， 2022年全球在線K-12教育市場規(guī)模達到5416.44億元(人民幣),中國在線K-12教育市場規(guī)模達到1981.88億元。報告預(yù)計到2028年全球在線K-12教育市場規(guī)模將達到8451.53億元

隨著中國家庭可支配收入的不斷增長，普惠型的K12學(xué)校素質(zhì)教育已經(jīng)無法滿足家庭多樣化的教育需求，因此，大量的K12課外輔導(dǎo)市場需求應(yīng)運而生。后疫情時代，隨著5G、人工智能等技術(shù)加速應(yīng)用于教育場景，線上線下融合教學(xué)將成為行業(yè)主流模式。

國家多次出臺政策推動在線教育發(fā)展，有利于我國K12在線教育行業(yè)發(fā)展。2019年《教育部等十一部門關(guān)于促進在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》指出到2022年，現(xiàn)代信息技術(shù)與教育實現(xiàn)深度融合，在線教育質(zhì)量不斷提升。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2024-2029年中國K12教育行業(yè)發(fā)展預(yù)測與投資研究咨詢報告》分析

隨著我國少子化進程加快，出生人口持續(xù)下滑，2018年我國出生人口下降200萬，2019年出生人口下降58萬至1465萬，預(yù)計2030年我國新生人口降至不到1100萬。出生人口下滑使得進入K12階段的人數(shù)少于離開K12階段的人數(shù)，K12群體總體數(shù)量在呈現(xiàn)減少趨勢，也就是說K12群體即將進入存量市場。

國家財政性教育經(jīng)費支出不斷擴大，對教育高度重視，中國K12課后輔導(dǎo)市場滲透率快速提升。數(shù)據(jù)顯示， 2022年全球在線K-12教育市場規(guī)模達到5416.44億元(人民幣),中國在線K-12教育市場規(guī)模達到1981.88億元。報告預(yù)計到2028年全球在線K-12教育市場規(guī)模將達到8451.53億元。

圖表：K-12教育市場規(guī)模預(yù)測

K12，全稱kindergarten through 12 grade，是學(xué)前教育至高中教育的縮寫，普遍被用來代指基礎(chǔ)教育。在中國，K12教育指小學(xué)6年、初中3年和高中3年共計12年的基礎(chǔ)教育，涵蓋課外培訓(xùn)以及學(xué)校素質(zhì)教育。

K12教育產(chǎn)業(yè)鏈條長且復(fù)雜，高度分散。從整個K12教育產(chǎn)業(yè)鏈條來看，產(chǎn)業(yè)鏈的上游涵蓋配套服務(wù)商、內(nèi)容服務(wù)商、平臺服務(wù)商。產(chǎn)業(yè)鏈的中游以教育培訓(xùn)服務(wù)的提供商為主。產(chǎn)業(yè)鏈的下游是人才的輸出端，主要為升學(xué)與綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

目前，K12教育行業(yè)的市場格局主要分為三個層次：一是公立學(xué)校市場，二是民辦學(xué)校市場，三是教育培訓(xùn)機構(gòu)市場。其中，教育培訓(xùn)機構(gòu)市場是一個非常龐大的市場，各類培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，為學(xué)生提供更全面、個性化的服務(wù)。

從參與機構(gòu)來看，我國教育正處于市場化、民營化階段。隨著民營學(xué)校盈利性的法律體系逐步健全，我國盈利性教育組織及公司大范圍崛起，但仍以國家投資為主。我國教育的私人投資占比在25%左右，而美國約三分之一的教育投資是由私人部門完成，我國教育私營化程度仍需提高。改革開放以來，我國民辦教育實現(xiàn)了"從無到有"、"從培訓(xùn)機構(gòu)到民辦學(xué)校"，并且還將持續(xù)完成"從開放到有序監(jiān)管"。民營教育政策催化劑頻現(xiàn)。目前K12線下教育仍然處于紅利期，巨頭機構(gòu)好未來和新東方不過占據(jù)了市場份額的5%不到。

行業(yè)競爭方面，我國K12教育行業(yè)的生態(tài)結(jié)構(gòu)呈金字塔型，新東方、好未來雙巨頭居于金字塔最頂尖。

在線教育能夠打破區(qū)域限制，推動教育資源公平，但過往存在直播卡頓、教師互動生硬等問題，隨著5G、AI等科技快速發(fā)展，原有的行業(yè)痛點轉(zhuǎn)變成了課程特色。

目前，K12在線課程已經(jīng)可以做到百人甚至萬人同步流暢直播，大數(shù)據(jù)算法更是為用戶提供了及時的教學(xué)反饋和學(xué)情監(jiān)控，教學(xué)質(zhì)量與效果大大提升。未來，隨著更深層的技術(shù)應(yīng)用，K12在線教育模式還將不斷創(chuàng)新升級。

隨著信息技術(shù)的推廣普及，可以預(yù)見，拓展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”下沉市場是未來趨勢。中小學(xué)教育體現(xiàn)出剛性需求特征，該教育階段用戶規(guī)模大，在線中小學(xué)教育領(lǐng)域的供給規(guī)模不斷擴大，供給能力不斷優(yōu)化，激烈的市場競爭趨勢短時間內(nèi)不會改變。

未來K12教育行業(yè)發(fā)展趨勢

線上線下融合：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的家長和學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)方式。因此，線上線下融合成為K12教育行業(yè)的一個重要趨勢。

個性化教育：隨著消費者需求的多樣化，越來越多的家長和學(xué)生希望得到個性化的教育和輔導(dǎo)。因此，個性化教育成為K12教育行業(yè)的一個重要趨勢。

教育科技的應(yīng)用：隨著科技的發(fā)展，越來越多的教育科技產(chǎn)品涌現(xiàn)出來。這些產(chǎn)品能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效率，同時也能夠更好地滿足消費者的需求。因此，教育科技的應(yīng)用成為K12教育行業(yè)的一個重要趨勢。

國際教育的興起：隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的家長希望孩子能夠接受國際教育，以便更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。因此，國際教育的興起成為K12教育行業(yè)的一個重要趨勢。

K12教育行業(yè)研究報告旨在從國家經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析K12教育未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢，挖掘K12教育行業(yè)的市場潛力，基于重點細(xì)分市場領(lǐng)域的深度研究，提供對產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場競爭、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個角度市場變化的生動描繪，清晰發(fā)展方向。

欲了解更多關(guān)于K12教育行業(yè)的市場數(shù)據(jù)及未來行業(yè)投資前景，可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2024-2029年中國K12教育行業(yè)發(fā)展預(yù)測與投資研究咨詢報告》。

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  2024-2029年中國K12教育行業(yè)發(fā)展預(yù)測與投資研究咨詢報告

  所謂的K12教育，指從小學(xué)一年級到高中三年級的教育系統(tǒng)，即小學(xué)、初中和高中三個階段的基礎(chǔ)教育。用戶群體年齡范圍一般為7歲~18歲。從參與機構(gòu)來看，我國教育正處于市場化、民營化階段。隨著民...

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