職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展全景調研報告2024

• 陳觀秋 2023年12月6日 來源：中研普華報告 中國經濟網 632 36
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近日，中國鄉(xiāng)村教育發(fā)展研究中心與社會科學文獻出版社聯(lián)合發(fā)布了《教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興藍皮書：中國教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興報告(2022～2023)》?！秷蟾妗分赋觯瑧l(fā)展農村職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興。一是農村職業(yè)教育對鄉(xiāng)村的人才貢獻率遠高于其他普通教育。二是農村職業(yè)教育更

教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興藍皮書發(fā)布 農村職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興

近日，中國鄉(xiāng)村教育發(fā)展研究中心與社會科學文獻出版社聯(lián)合發(fā)布了《教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興藍皮書：中國教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興報告(2022～2023)》。

《報告》以教育的高質量發(fā)展助力鄉(xiāng)村振興為切入點，一方面對2022～2023年我國鄉(xiāng)村教育的發(fā)展狀況做出總結、對趨勢進行展望;另一方面對不同省域教育發(fā)展助力鄉(xiāng)村振興的政策變化與實際案例進行提煉與匯編，以求在全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)后的新發(fā)展階段，全方位、多角度記錄我國教育助力鄉(xiāng)村振興工作的良好開端。

《報告》指出，應發(fā)展農村職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興。一是農村職業(yè)教育對鄉(xiāng)村的人才貢獻率遠高于其他普通教育?！《寝r村職業(yè)教育更貼合鄉(xiāng)村各類勞動者成才需求。三是農村職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村建設發(fā)展治理更加便捷。

職業(yè)教育分為學歷教育和職業(yè)培訓，其中，學歷教育指各級各類職業(yè)院校學校教育;職業(yè)培訓類型則更為豐富，既包含法律、教師、財會等職業(yè)資格考試培訓，也包含公務員考試等人才招錄考試培訓，以及汽修、烹飪、IT等職業(yè)技能培訓。

隨著職業(yè)教育與普通教育同等重要的地位得到確認，職業(yè)教育將肩負起建設與我國經濟結構轉型需求相匹配的人才供給的重任，在家政、醫(yī)療、交通運輸、應急等社會服務業(yè)，以及能源環(huán)保、航空航天、人工智能等戰(zhàn)略新興行業(yè)的發(fā)展中，發(fā)揮重要作用。

職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展全景調研

黨的十八大以來，職業(yè)教育實現(xiàn)新的歷史跨越，吸引力、影響力、競爭力不斷增強。目前，我國已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，當前我國擁有1萬多所職業(yè)院校、3000多萬名在校生，中高職學校每年培養(yǎng)約1000萬高素質技術技能人才，為促進經濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供了有力支撐。

我國成人職業(yè)教育培訓市場規(guī)模在2020年已達750億元,并且將在2023年達到1600億元的規(guī)模。由于成人教育市場規(guī)模較大,并且用戶對于高質量職業(yè)培訓的需求日益增長,這使得職業(yè)培訓市場的發(fā)展前景廣闊。

各地區(qū)因自身發(fā)展程度不同，擁有的產業(yè)比例也不盡相同，隨著近年工業(yè)化、信息化浪潮的席卷而來，全球產業(yè)經歷了一次大洗牌，專業(yè)技能人才需要不斷的適應新環(huán)境，這也為職業(yè)教育的全球化發(fā)展提供了肥沃的土壤。根據教育部發(fā)布的數(shù)據，2022年我國中職招生規(guī)模占高中階段教育招生總數(shù)的33.85%，中職在校生規(guī)模占高中階段教育在校生總數(shù)的33%。

與2020年相比，我國中職招生規(guī)模占高中階段教育招生總數(shù)的比例下降8.53%(2020年為42.38%)，中職在校生規(guī)模占高中階段教育在校生總數(shù)的比例下降6.96%(2020年為39.96%)。

據教育部、人社部、工信部發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》預測，2025年，信息技術產業(yè)、高檔數(shù)控機床、航空航天裝備等十大領域人才缺口將高達2900多萬人。

據中研產業(yè)研究院《2024-2028年中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展全景調研與投資趨勢預測研究報告》分析：

同時，隨著我國數(shù)字經濟快速發(fā)展，催生了人工智能、物聯(lián)網、云計算、集成電路等一批新產業(yè)新業(yè)態(tài)，數(shù)字技術領域新職業(yè)不斷涌現(xiàn)。當前，市場對數(shù)字技術領域從業(yè)人員需求較大，優(yōu)質人力資源供給嚴重不足。因此，國家把職業(yè)技能培訓作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結構性就業(yè)矛盾的關鍵舉措，以及經濟轉型升級和高質量發(fā)展的重要支撐。

當前，我國有1萬多所職業(yè)院校、3000多萬名在校生，蘊含著巨大的人才紅利。

根據數(shù)據顯示，未來五年，中國職業(yè)教育將保持12%的復合年均增長率，到2023年將超過9,000億元的市場規(guī)模，其中學歷職業(yè)教育市場規(guī)模接近3,000億元，非學歷職業(yè)教育市場規(guī)模超過6,000億元。

國家層面不斷助推職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育“地位”不斷提升，職業(yè)教育行業(yè)也在蓬勃發(fā)展。

產教融合是職業(yè)教育作為一種教育類型的典型特征和根本要求。黨的十八大以來，產教融合經歷了從國家制度到法律要求，被正式寫入職業(yè)教育法。國家發(fā)展改革委等八部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》，提出到2025年，國家產教融合試點城市達到50個左右，在全國建設培育1萬家以上產教融合型企業(yè)，進一步推動產教融合向縱深發(fā)展。

報告對我國職業(yè)教育及各子行業(yè)的發(fā)展狀況、上下游行業(yè)發(fā)展狀況、市場供需形勢、新成果與技術等進行了分析，并重點分析了我國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展狀況和特點，以及中國職業(yè)教育行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。報告還對全球的職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展態(tài)勢作了詳細分析，并對職業(yè)教育行業(yè)進行了趨向研判。

想要了解更多職業(yè)教育行業(yè)詳情分析，可以點擊查看中研普華研究報告《2024-2028年中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展全景調研與投資趨勢預測研究報告》。

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